2025년 6월 30일 영어도서관 신*움 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

• 교재명: Spectrum Writing Grade 3

• 단원: Lesson 6 – The Writing Process: Descriptive Writing (Draft)

• 주제: 곤충(love bug)에 대한 감각 묘사와 사건 중심의 짧은 이야기

• 작성 글 제목: A buggy day

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◆ 학습 포인트 및 실수 분석

① 주요 실수 유형 분류

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◆ 교정 및 개선 방향

▶ ① 시제 일치 학습 강화

• 사건 서술은 대부분 과거형이어야 함
  예: see → saw, is → was, are → were

▶ ② 수 일치 감각 기르기

• “There were many bugs”처럼 복수 명사와 be 동사의 일치 연습 필요

▶ ③ 표현 구체화 전략 연습

• “I tried to kill 911 of them” → 유머 의도인지 과장인지 구별 필요
  → ★구체적 수 대신 감정 중심 표현 유도: "There were too many bugs. It felt endless."

▶ ④ 감각 표현 + 감정 흐름 연결 훈련

• creepy → scared → frustrated → relieved 등의 감정 변화 구조 연습

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◆ 교사 피드백 분석

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◆ 종합 정리 (학부모님께 드리는 말씀)

신*움 학생은 오늘 "A buggy day"라는 제목 아래, 곤충을 만난 아침의 짧은 이야기를 생생하게 표현해 주었습니다. 아이는 곤충에 대한 감정을 “creepy”, “so many”, “tried to kill 911” 등 다양한 방식으로 묘사하며 자기만의 시각과 유머감각을 담아냈습니다.

비록 몇몇 문법적인 실수가 있었지만, 문장 간 흐름은 자연스럽고, 사건의 순차적 배열 능력도 좋아지고 있음을 확인할 수 있었습니다. 특히 글의 제목과 주제의 일치도 우수하여, 글쓰기 구조에 대한 이해도가 높아지고 있음이 느껴졌습니다.

★ 앞으로는 시제와 수 일치에 조금 더 신경 쓸 수 있도록 지도하고, 아이의 유쾌한 표현이 더 명확한 문장 구조 속에서 빛날 수 있도록 도와주겠습니다. 글을 쓰는 것이 점점 더 즐거워지고 있는 신*움 학생의 모습이 기대됩니다!

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