2025년 6월 10일 영어도서관 김*화 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목 생성: 감정 표현, 연결어, 철자 및 단어 활용 쓰기 – Can I Play Too? 기반 활동

• 학습 주제:
  ① 감정 표현을 포함한 간단한 문장 만들기
  ② 철자 정확도 향상과 고빈도 단어 활용
  ③ 기본 접속사(and, but, because)를 활용한 문장 확장

• 핵심 문법 요소:

  • 감정 형용사 사용 (tired, excited, angry 등)

  • 주어 + be동사 + 감정 표현 + because 절

  • 단어 순서 재배열 및 문장 연결

  • 철자 훈련 (excuse me, maybe 등)

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✅ 학습 포인트 및 실수 분석

※ 학생 이름: 김*화 / 성별: 남

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✅ 교사 피드백 분석

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✅ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
김*화 학생은 이번 주에 『Can I Play Too?』라는 책을 기반으로, 단어 쓰기부터 간단한 문장 만들기, 감정 표현까지 다양한 활동을 수행하였습니다.

학습 활동에서는 “He is angry because he is late”, “She is excited because it is her birthday” 등 감정 형용사와 연결어(because)를 활용한 문장 구성이 잘 이루어졌습니다.
또한 spelling practice 활동에서도 catch, throw, excuse me와 같은 고빈도 생활 단어를 집중적으로 반복하며 철자 정확도를 높이기 위한 노력이 보였습니다.

다만 몇몇 문장에서는 ‘because’ 절 안에 주어나 동사가 빠지는 구조적 오류(because is late, because game)가 있었고, supnie → surprise처럼 철자에 대한 부주의한 실수도 나타났습니다. 이는 문장 구조를 이해하는 훈련과 발음-철자 연계를 통한 암기 훈련으로 충분히 개선될 수 있는 부분입니다.

교사 피드백은 오류를 잘 짚고 직접 수정해주는 방식으로 이루어졌으며, 특히 문장의 동사형을 제안해 주는 부분이 인상 깊었습니다. 다만 학생의 긍정적인 시도에 대한 칭찬이나 격려 표현이 부족했던 점은 아쉬운 부분입니다.

★ 김*화 학생은 반복 학습을 통해 단어를 익히고, 그 단어를 실제 문장 속에서 활용하려는 노력이 뚜렷한 학생입니다.
이제는 문장을 좀 더 정확하게 구성하고, 간단한 연결어를 다양하게 적용해보며 자연스러운 표현을 연습해나가는 시기가 되었습니다.
앞으로도 아이가 적극적으로 문장을 만들고, 실수 속에서 자신감을 잃지 않도록 따뜻한 응원 부탁드립니다.

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