2025년 6월 10일 영어도서관 신*수 Advanced 문법 & Free writing 논술 & 취약문법10
페이지 정보
작성자
본문
교재 분석
-
교재 제목 생성: 문법 기반 자기표현 확장 – 대명사, 시제, 감정 표현을 활용한 문장 구성
-
학습 주제:
① 기초 문법(시제, 연결어, 대명사, 어휘 선택)
② 자기 경험을 중심으로 한 감정 표현 및 문단 구성 -
핵심 문법 요소:
-
시제 일치(past/present 구분)
-
접속사 사용(so, because, but 등)
-
대명사 종류 구분(subjective/objective/possessive)
-
감정 어휘(afraid, nervous, happy 등) 사용과 연결
-
문장 확장 구성 연습(2~4문장 묶기)
-
✅ 학습 포인트 및 실수 분석
※ 학생 이름: 신*수 / 성별: 남
구분 | 실수 예시 | 오류 유형 | 원인 분석 | 개선 방향 |
---|---|---|---|---|
G (문법) | I feel happy → I felt happy / I meet my teacher → I met my teacher | 시제 불일치 | (3) 개념 혼동 | 시간 표현(yesterday 등)과 동사의 시제 연계 지도 필요 |
G (문법) | I can’t shoot, pass well → 중간 구문 누락 | 문장 연결 전략 부족 | (5) 전략 부족 | 예시: "I couldn’t shoot or pass well" 같이 병렬 구조 훈련 필요 |
G (문법) | robot is useful → robots are | 단수/복수 일치 오류 | (3) 개념 혼동 | 문장 속 주어 수 일치 반복 훈련 필요 |
V (어휘) | ability of activity → 표현 부자연스러움 | 번역투 어휘 사용 | (4) 전이 오류 | 문맥 맞는 어휘 예시 비교 학습(ability to play sports) |
W (작문) | a kind person help others, I play with frands → 철자, 구문 오류 | 단어 철자 및 품사 혼동 | (2) 부주의 | ‘friend’, ‘myself’, ‘feel’ 등 고빈도 어휘 철자 반복 필요 |
R (독해) | 문장 의미 및 질문 요구 파악은 대체로 정확함 | - | - | - |
✅ 교사 피드백 분석
항목 | 내용 | 평가 |
---|---|---|
피드백 방식 | ★직접 수정(빨간 펜 첨삭), 문장 삽입, 문법 안내, 명확한 지적 | 직접 수정 중심 |
반응성 | 대부분의 문장에 피드백 있음 | ★매우 높음 |
개인 맞춤성 | 주요 오류에 대해 간단한 보충 및 적절한 설명 제시 | ★적절 |
정서적 지원 | ‘Great!’, ‘Dan!’ 등 이름 언급과 점수 피드백 있음, 격려 표현은 상대적으로 적음 | ★보통 |
✅ 종합 정리 (학부모용 리포트)
안녕하세요.
신*수 학생은 이번 주에 문법과 작문을 결합한 활동을 통해, 자신의 생각을 영어로 구성해보는 훈련을 진행했습니다.
★ 시제, 대명사, 연결어 등을 활용해 문장을 보다 자연스럽고 길게 구성하는 것이 이번 과제의 핵심이었는데요.
예를 들어 "Yesterday I went to school because I had a test.", "I felt nervous at first, but now I can play basketball very well." 등 자신의 경험과 감정을 연결한 문장을 써내며 ★표현력과 구성력이 함께 향상되고 있는 모습을 보여주었습니다.
다만 몇 가지 부분에서는 시제 혼동(현재/과거), 단수·복수 일치, 그리고 철자 실수(frands → friends, my self → myself)와 같은 오류가 반복적으로 나타났습니다. 이러한 실수들은 개념 자체를 모른다기보다는, 아직 익숙하지 않은 표현이 많아 생기는 과정으로 보입니다. 반복적인 문장 읽기와 말하기를 통해 점차 자연스러워질 수 있습니다.
교사 피드백은 오류에 대해 직접 수정 및 간단한 설명 중심으로 이루어졌으며, 문법적 정확성을 높이기 위한 지도가 잘 이루어졌습니다. 다만 아이의 긍정적인 시도나 성장을 칭찬하는 표현이 좀 더 포함된다면, 학습 동기에 더욱 좋은 영향을 줄 수 있을 것 같습니다.
★ 신*수 학생은 자신의 경험을 구체적으로 표현하고자 하는 의지가 매우 강하고, 생각을 문장으로 담는 능력도 점점 자라고 있습니다.
이제는 문법의 틀을 안정적으로 익혀, 자신만의 이야기를 보다 정확하게 풀어낼 수 있는 단계로 나아갈 준비가 잘 되어 있습니다.
앞으로도 아이의 영어 글쓰기 여정을 따뜻하게 응원해 주세요.
중계동영어학원,은행사거리영어학원,프라임리더스학원,원어민영어학원,중계동원어민영어학원.청원초등학교.상명초등학교.화랑초등학교.을지초등학교.원광초등학교.중계초등학교.금성초등학교,상명초등학교영어학원,화랑초등학교영어학원,원광초등학교영어학원,삼육초등학교영어학원,중계초등학교영어학원,청원초등학교영어학원,불암초등학교영어학원,을지초등학교영어학원,상명초등학교인근영어학원,화랑초등학교인근영어학원,원광초등학교인근영어학원,삼육초등학교인근영어학원,중계초등학교인근영어학원,청원초등학교인근영어학원,불암초등학교인근영어학원,을지초등학교인근영어학원,상명초등학교주변영어학원,화랑초등학교주변영어학원,원광초등학교주변영어학원,육초등학교주변영어학원,중계초등학교주변영어학원,청원초등학교주변영어학원,불암초등학교주변영어학원,을지초등학교주변영어학원,상명초등학교근처영어학원,화랑초등학교근처영어학원,원광초등학교근처영어학원,삼육초등학교근처영어학원,중계초등학교근처영어학원,청원초등학교근처영어학원,불암초등학교근처영어학원,을지초등학교근처영어학원,상명초등학교영어학원추천,화랑초등학교영어학원추천,원광초등학교영어학원추천,삼육초등학교영어학원추천,중계초등학교영어학원추천,청원초등학교영어학원추천,불암초등학교영어학원추천,을지초등학교영어학원추천,상명초등학교영어교육학원,화랑초등학교영어교육학원,원광초등학교영어교육학원,삼육초등학교영어교육학원,중계초등학교영어교육학원,청원초등학교영어교육학원,불암초등학교영어교육학원,을지초등학교영어교육학원,상명초등학교주변영어학원추천,화랑초등학교주변영어학원추천,중계동원어민영어학원,원어민영어학원중계동,중계동영어학원원어민,영어학원중계동원어민,원어민강사중계동영어학원,중계동영어학원원어민강사,중계동원어민수업영어학원,원어민수업영어학원중계동,원어민교사중계동영어학원,중계동영어학원원어민교사,중계동영어학원원어민수업,영어학원중계동원어민수업,원어민중계동영어학원,중계동영어학원네이티브스피커,영어학원중계동네이티브스피커,네이티브스피커중계동영어학원,중계동원어민영어교육학원,원어민영어교육학원중계동,중계동유아원어민영어학원,유아원어민영어학원중계동,중계동원어민영어회화학원,원어민영어회화학원중계동,중계동원어민영어튜터학원,원어민영어튜터학원중계동,중계동원어민영어특강학원,원어민영어특강학원중계동,중계동원어민영어과외학원,원어민영어과외학원중계동,중계동원어민영어캠프학원,원어민영어캠프학원중계동,중계동성인원어민영어학원,성인원어민영어학원중계동,중계동원어민입시영어학원,원어민입시영어학원중계동,중계동비즈니스원어민영어학원,비즈니스원어민영어학원중계동,중계동원어민토익영어학원,원어민토익영어학원중계동,중계동고등학생원어민영어학원,고등학생원어민영어학원중계동,중계동중학생원어민영어학원,중학생원어민영어학원중계동,중계동초등원어민영어학원,초등원어민영어학원중계동,중계동유학원어민영어학원,유학원어민영어학원중계동,중계동원어민영어학원추천,원어민영어학원추천중계동,중계동원어민영어학원비용,원어민영어학원비용중계동,영어학원중계동,중계동영어교육학원,영어학원중계,중계동어학원,중계영어학원,영어학원서울중계동,서울중계동영어학원,중계동영어강의학원,영어학원서울중계,중계동학원,영어교육학원중계동,중계동영어회화학원,영어학원중계동서울,중계동토플학원,토플학원중계동,중계동아이엘츠학원,아이엘츠학원중계동,중계동유학영어학원,유학영어학원중계동,중계동영어특강학원,영어특강학원중계동,중계동영어학원추천,추천영어학원중계동,중계동영어과외학원,영어과외학원중계동,중계동영어튜터학원,영어튜터학원중계동,중계동영어학원비용,영어학원비용중계동,중계동초등영어학원,초등영어학원중계동,중계동중학생영어학원,중학생영어학원중계동,입시영어학원중계동,중계동토익학원,토익학원중계동,중계동영어캠프학원,영어캠프학원중계동,중계동영어회화학원추천,영어회화학원추천중계동,중계동비즈니스영어학원,비즈니스영어학원중계동,중계동영어스터디학원,영어스터디학원중계동
댓글목록
등록된 댓글이 없습니다.