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2025년 6월 10일 영어도서관 최*윤 Advanced 북리포트

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 66회 작성일 25-06-12 14:16

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교재 분석

  • 교재 제목 생성: 기초 문법 적용 및 생생한 표현 훈련 – Precise Nouns & Vivid Verbs

  • 학습 주제:
    ① 기초 문법 (시제, 연결어, 의문문, 문장 배열 등)
    ② 생생한 동사(vivid verbs)와 구체 명사(precise nouns)를 활용한 문장 확장

  • 핵심 문법 요소:

    • be동사/일반동사 선택

    • 시제 일치

    • 접속사 (but, and, because)

    • 의문문 어순

    • 일반 명사 vs 구체 명사 대체

    • 동사의 뉘앙스 차이(shuffle, march 등)


✅ 학습 포인트 및 실수 분석

※ 학생 이름: 최*윤 / 성별: 여
※ 전반적으로 문장 구조 이해력이 탄탄하며, 문법과 작문 영역에서 수준에 맞는 표현 능력을 보여줌

구분실수 예시오류 유형원인 분석개선 방향
G (문법)She go to school → She goes...주어-동사 일치 오류(1) 이해 부족3인칭 단수 현재형 패턴 집중 훈련 필요
G (문법)discussing about a new student → ‘about’ 불필요전치사 중복 오류(3) 개념 혼동동사 'discuss' 뒤 구조 명확히 익히기
W (작문)I raise freshwater snail at home. → 단수/복수 불일치 가능성 있음명사 형태 혼동(2) 부주의단수/복수 개념 반복 학습 권장
V (어휘)walk 대신 raise, peeked, discussing 등 구체 표현 시도는 좋음일부 문맥 어울림 부족(5) 전략 부족주제별 어휘군 묶기 훈련 권장

✅ 교사 피드백 분석

항목내용평가
피드백 방식직접 수정 및 단어 표시(동그라미, 삽입), 점수 평가(6/10), 코멘트("Great!")★직접 수정 + 정서적 피드백
반응성문장 단위 오류에 바로 교정 제시★우수
개인 맞춤성문장 구조 피드백보다 단어 중심 채점에 집중보통
정서적 지원Great!, 체크마크 사용 등 긍정적 강화 존재적절

✅ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
최*윤 학생은 이번 활동에서 ★기초 문법 문제 풀이와 작문 활동을 병행하며 문장 구성 능력을 기르고, 좀 더 생생하고 구체적인 표현을 연습하였습니다.

문법 문제에서는 ‘She goes to school’, ‘Do you like yellow?’처럼 일상 표현을 활용한 문장에서 적절한 시제와 어순을 익히는 연습을 하였습니다. 특히 문장 배열, 접속사 사용, 의문문 만들기에서는 거의 오류 없이 정확히 수행하여 ★문법적 기초가 탄탄함을 보여주었습니다.

『Spectrum Writing Grade 4』에서는 일반적인 명사 대신 ‘joggers’, ‘rose’, ‘student’처럼 더 구체적인 단어로 바꾸는 활동을 통해 표현의 폭을 넓혔습니다. 또한 ‘peeked’, ‘discussing’과 같은 동사를 활용하여 단순한 말하기가 아닌 ★생각을 보여주는 문장을 만들어내는 시도도 매우 훌륭했습니다.

다만 일부 표현에서는 불필요한 전치사 사용(예: discussing about)이나 단수·복수 혼동이 나타났으며, 이는 꾸준한 노출과 피드백을 통해 충분히 다듬어질 수 있는 부분입니다.

선생님께서는 문법 오류에 대한 직접 피드백과 함께 ‘Great!’과 같은 격려 표현으로 아이의 자신감을 북돋아 주셨습니다. 정서적 지지가 자연스럽게 함께 이루어진 수업이었기에, 아이가 영어에 대해 즐거운 마음으로 참여하고 있는 모습이 느껴졌습니다.

★ 최*윤 학생은 기초 문법과 작문에서 모두 안정적인 이해력을 바탕으로, 점점 더 자신의 생각을 ‘정확하고 생생하게’ 표현하는 방향으로 나아가고 있습니다.
앞으로도 다양한 문장 패턴에 익숙해지고, 단어 선택의 폭을 넓혀가며 더욱 풍부한 표현을 배워갈 수 있도록 응원 부탁드립니다.
















































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