2025년 4월 22일 영어도서관 & 내신그룹융합반 이*준 Super 북리포트&취약문법10 > 학습현황공개

교재 1: 작문형 학습지 (Book Report + Sentence Making 등)

???? 교재 제목: ★Book Report & Sentence Writing - 표현력과 구성력 평가★

학습 주제 및 목표

• 책 내용을 요약하고, 인물 간 관계를 설명

• 다양한 시제, 접속사, 형용사/부사 등을 사용해 문장 구성 연습

• 자기 생각을 문장으로 표현하는 작문 능력 강화

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학습 포인트 및 개선 과정

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교사 피드백 분석

▶ 분석 결과: 문장 수정에 집중한 실질적인 피드백이지만, 정서적 격려 표현이 부족하여 아이가 작문에 대해 위축될 가능성이 있습니다. 간단한 “I like your idea!”와 같은 표현도 함께 병행되면 더욱 효과적입니다.

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종합 정리 (학부모님께 드리는 말 – 작문 부분)

안녕하세요.
4월 22일 이*준 학생의 북 리포트와 작문 활동을 분석해보았습니다.

이번 활동에서는 자신이 읽은 책의 내용을 정리하고, 인물 간의 관계, 느낌 등을 문장으로 표현해보는 연습이 이루어졌어요. 이*준 학생은 Chip이라는 캐릭터에 대한 애정을 잘 표현했고, 문장 구성도 스스로 열심히 하려는 모습이 보였답니다!

다만, be동사의 빠짐, 관사 누락, 단어 나열식 문장 등 초등 수준에서 자주 나오는 실수들이 몇 가지 발견되었어요. 이는 충분히 반복 연습을 통해 교정 가능한 부분이고, 특히 아이의 생각을 자유롭게 펼칠 수 있도록 유도해주시면 더욱 발전할 수 있습니다.

이번 리포트와 작문은 아이가 영어를 의미 있는 표현 수단으로 받아들이는 데 중요한 시작점이에요. “틀려도 괜찮아!”라는 메시지를 주며, 아이의 표현을 존중하고 작은 성공 경험을 많이 만들어주세요.

재 2: 문법 평가 (객관식)

???? 교재 제목: ★맞춤형 문법 문제지 (A1.1)★

???? 학습 주제 및 문법 요소

• be동사 현재형 (is/are), 관사(a/an/the), 간단한 동사 의미 구분 (eat, sleep 등)

• 목적: A1.1 수준 문법 개념 확인 및 선택지 이해

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???? 학습 포인트 및 개선 과정

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???? 종합 정리 (학부모님께 드리는 말 – 문법 부분)

이*준 학생의 문법 문제지는 현재 수준(A1.1)에 적합한 항목으로 구성되어 있으며, 주요 문법 요소를 잘 따라가고 있습니다. 특히 문장의 구조보다는 단어의 의미나 기본 규칙(관사, be동사 등)에서 소소한 실수가 있었고, 이는 개념 정립 단계에서 자주 나타나는 현상이에요.

수업 중 '듣고 선택하기', '그림 보고 문장 만들기'와 같은 활동을 추가하면 문법 개념을 더 쉽게 받아들이고 정확한 사용이 가능해질 것입니다.

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