2026년 1월 10일 영어도서관 김*민 Independent 북리포트 & 문장확장지Sr0.1-0.9 > 학습현황공개

◆ 교재 분석: "『Cat and Dog at School』을 통한 어휘 및 문장 구성 훈련"

1. 교재 제목

★ "기초 어휘를 활용한 문장 구성 및 확장 연습"

2. 학습 포인트 및 개선 과정

3. 교사 피드백 분석

• 피드백 유형:
  ▶ 직접 수정 + 어순 강조 + 동그라미 및 별표 사용

• 보조 지표 평가:

  • ★ 반응성: 문장 오류에 대해 문장 단위로 피드백 제공

  • ★ 개인 맞춤성: 학습자의 주요 오류(어순, 관사, 문장 구조)에 맞춘 지도로 구성

  • ★ 정서적 지원: 시각적 도형(하트, 동그라미)을 활용하여 학습 태도에 긍정적 자극 제공

◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
1월 10일 김*민 학생은 『Cat and Dog at School』을 읽고, 관련 어휘들을 활용한 문장 구성과 문장 확장 활동을 진행하였습니다.

우선 단어 반복 쓰기에서는 ‘book’, ‘desk’, ‘chair’, ‘school’과 같은 익숙한 어휘를 집중적으로 연습하였고, 철자 정확도도 높은 편이었습니다. 다만 글자 간격과 정렬이 조금 들쭉날쭉한 부분이 있어, ★쓰기 태도와 정서적 집중력 유지를 위한 지도도 병행해주시면 좋겠습니다.

문장 만들기 활동에서는 ‘I go to school.’, ‘I read a book.’처럼 기본 문장 구조를 대부분 정확히 활용했으며, ‘She likes to visit the lake in the morning.’ 같은 문장에서는 ★시간 표현까지 넣어 문장을 자연스럽게 확장하려는 시도가 인상 깊었습니다.

문장 확장 활동에서도 “The fireman is brave.” → “The smart fireman is brave.”와 같이 형용사를 활용한 문장 확장력이 우수했고, “I’m super hungry.”처럼 의미를 강조하는 부사도 적절히 사용할 수 있었습니다. 다만 “Those not bags are cheap.”처럼 부정문 구성에서 어순 오류가 있었는데, 이는 ‘not’의 위치를 감각적으로 익히면 금방 해결될 수 있습니다.

★ 앞으로는 ‘주어 + be + not + 형용사’ 구조나, ‘동사 + 전치사 + 장소/시간’ 패턴을 시각적으로 그려보며 쓰기 전에 말로 먼저 구성해보는 연습이 도움이 됩니다.
★ 또한 북 리포트 문장을 완성형으로 쓰기 위해 ‘누가 + 무엇을 + 어디서/언제’ 구성을 항상 점검해보는 습관을 들이면, 훨씬 완성도 높은 글쓰기가 가능할 것입니다.

김*민 학생은 현재 영어 문장 쓰기의 기초를 탄탄히 다지는 단계에 있으며, 문장 쓰기에 대한 부담 없이 적극적으로 참여하는 태도가 돋보입니다. 선생님의 따뜻한 피드백도 아이의 학습 동기 유발에 큰 도움이 되고 있습니다. 앞으로 다양한 리딩북을 기반으로 더 풍부한 표현력을 쌓아갈 수 있을 것으로 기대됩니다.