2026년 1월 10일 영어도서관 김*은 Independent 북리포트 & 문장확장지 SR1.0-1.9 > 학습현황공개

◆ 교재 분석: "시간 순서 배열과 문장 확장을 통한 문장 구성력 향상 활동"

1. 교재 제목

★ "first–next–last 구조와 부가어구 활용을 통한 쓰기 능력 향상"

2. 학습 포인트 및 개선 과정

3. 교사 피드백 분석

• 피드백 유형:
  ▶ 직접 표시 + 정서적 격려 병행 (하트, 동그라미 등 시각적 피드백)

• 보조 지표 평가:

  • ★ 반응성: 오류 발생 시 바로잡고 힌트 제시

  • ★ 개인 맞춤성: ‘시간 순서 배열’과 ‘문장 구조’에서 반복 실수를 체크해 개선 유도

  • ★ 정서적 지원: 하트 및 체크 등 긍정적 피드백으로 학습 태도 유지 도움

◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
1월 9일 김*은 학생은 그림을 활용한 시간 순서 배열 활동과 기본 문장 확장 쓰기 활동을 통해 문장 구성 능력과 어휘 표현력을 키우는 연습을 하였습니다.

‘First–Next–Last’를 이용한 순서 배열 활동에서는 대부분의 문제에서 순서를 잘 인식하고 사용했으며, 단어 쓰기 정확도도 매우 좋았습니다. 다만 일부 활동에서는 ‘last’와 ‘next’가 바뀌는 등 그림의 맥락을 완전히 파악하지 못하는 모습이 있었는데, 이는 그림의 중심 동작을 해석하는 훈련을 조금 더 하면 충분히 개선될 수 있습니다.

문장 확장 활동에서는 “Anna happily plays with her small dog on the farm every day in the morning.”처럼 여러 부가어구를 한 문장에 자연스럽게 적용하는 능력이 매우 인상 깊었습니다. 문장 구조가 명확하게 유지되며, 반복 속에서도 꾸준히 문장을 길게 만들어내려는 태도가 돋보였습니다.

★ 앞으로는 문장 확장 활동 시 문장 구조 점검표(주어–동사–목적어–시간/장소 순서)를 통해 자기 점검 습관을 들이면 더욱 정확하고 완성도 높은 문장을 쓸 수 있을 거예요.
★ 또한, ‘first/next/last’ 구조를 활용해 자신의 하루나 활동 순서를 직접 문장으로 말해보는 말하기 활동과 연결하면 아이의 표현력이 훨씬 자연스럽게 발전할 수 있습니다.

김*은 학생은 반복되는 구조 안에서도 지루해하지 않고 꾸준히 쓰는 힘이 있으며, 자신의 글에 몰입하는 태도가 매우 안정적입니다. 선생님의 따뜻한 격려 피드백도 아이에게 ‘글쓰기는 재밌는 활동’이라는 긍정적인 인식을 심어주고 있습니다.

앞으로도 다양한 쓰기 활동과 그림을 연결해 즐겁게 배우는 시간을 이어갈 수 있을 것으로 기대됩니다.