교재 분석

• 교재 제목: ★『Spectrum Writing Grade 3 – How to Do It』

• 학습 주제: 과정 설명문 (How to 문장 구성)

• 문법/쓰기 요소:

  • 순서 표현(first, next, then, lastly 등)

  • 명령문 사용

  • 간결하고 구체적인 동작 설명

• 학습 목표:

  • 순서를 따르는 과정 글쓰기 능력 향상

  • 실용적인 글쓰기 기반 마련 (지시문, 설명문 등)

 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 분석

2. 실수 원인 분석

3. 개선 방향 제안

• ★ 전치사-관사 짝 활동: 장소 + go to the ~, walk into the ~ 등 구조 반복 훈련

• ★ 명령문 패턴 반복 훈련: "First, do this. Then, do that." 형태의 지시문 익히기

• ★ 구체적 동사 선택 훈련: collect vs. save / throw vs. shoot 등 의미 차이 중심 비교

• ★ 과정 문장 프레임 제공: “First, ___ / Then, ___ / Next, ___ / Finally, ___” 등의 문장 뼈대 반복 활용

 AI 수업 평가

▶ 총평: 단순한 순서 나열을 넘어서 실제 설명이 되는 ‘과정 글쓰기’를 지도한 효과적인 수업이었습니다. 학생은 기본 문장 구조를 활용하는 데는 익숙해졌으나, ★표현의 정확성 및 어휘의 적절성에 대한 훈련이 좀 더 필요합니다.

 학부모용 종합 정리

우*수 학생은 이번 활동에서 ★일상 속 간단한 과정을 영어로 설명하는 글쓰기★에 도전했습니다. 예를 들어 농구를 어떻게 하는지, 불닭을 어떻게 끓이는지, 집에서 학교까지 가는 길을 단계별로 영어로 써보는 활동이었어요.

‘First’, ‘Next’, ‘Finally’와 같은 순서 표현을 적절히 활용하며 전체적인 틀은 잘 구성했으며, 일련의 과정을 논리적으로 정리하려는 사고력이 돋보였습니다.

다만 “go hotel”처럼 전치사나 관사가 빠지는 실수가 있었고, “do the same thing again”처럼 중복된 표현을 쓴 부분에서는 문장 구성 전략이 부족해 보였습니다. 선생님의 꼼꼼한 첨삭 덕분에 어떤 단어를 고치면 더 자연스러운지 배울 수 있었고, 아이도 이를 받아들이며 스스로 수정하는 모습을 보였어요.

이러한 활동을 통해 우*수 학생은 단순한 문장 쓰기에서 벗어나, 실제로 누군가에게 설명하거나 지시하는 능력을 키워가고 있습니다. 앞으로도 다양한 상황에서 문장을 구성해보는 활동을 이어간다면, 영어로 말하고 쓰는 능력이 크게 향상될 것입니다.

★ 우*수 학생은 지금 ‘생각을 말로 풀어내는 힘’을 키워가고 있습니다. 부모님의 따뜻한 응원과 함께라면, 아이는 더욱 자신 있게 영어를 활용할 수 있을 거예요!