2025년 11월 26일 영어도서관 문*주 Rising 북리포트 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: ★『The Berenstain Bears: We Love Baseball!』 독후 활동

• 학습 주제: 책 읽기 후 내용 이해, 문장 구성 및 주요 어휘 활용

• 학습 활동:
  ① 독후감(Book Report)
  ② 어휘 활용 문장 만들기(Making Sentences)

• 목표 영역:

  • 독해력(R): 줄거리 요약, 장소/시간 파악

  • 작문(W): 문장 구성력

  • 어휘력(V): 신조어, 일상 단어를 활용한 응용력

 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 분석

2. 실수 원인 분석

3. 개선 방향 제안

• ★ 문장 틀 학습 강화: "There is/are", "My favorite character is~", "The story happens in~" 등의 문형을 반복하여 활용

• ★ 관계대명사 기초 훈련: 'who', 'that'의 쓰임을 간단한 예문으로 익히고, 주어-동사 일치 훈련 병행

• ★ 스토리 맥락 연습: 책 속 등장인물과 장소의 연결을 시각 자료로 정리해보는 활동 추천

• ★ 말하기-쓰기 연계 학습: 아이가 말한 내용을 교사가 받아적고, 그 문장을 아이가 다시 쓰는 형식의 병행 연습 효과적

• ★ 교정 문장 오려 붙이기: 교사가 수정한 문장을 오려 붙이고, 아이가 옆에 스스로 다시 써보는 활동 도입 추천

 AI 수업 평가

▶ 총평: 초등 저학년 수준에 맞춰 피드백이 빠르게 제공되었고, 전체적으로 학습자의 자율적인 문장 생성력을 유도한 수업이었습니다. 다만, 지나치게 단순한 표현에는 모델 문장을 제공해주는 방식으로 확장적 작문 유도도 필요합니다.

 종합 정리 (학부모용 리포트)

문*주 학생은 이번 활동에서 『We Love Baseball!』이라는 재미있는 이야기책을 읽고, 그 내용을 바탕으로 ★직접 문장을 만들어보는 활동에 참여했습니다.

책에 나오는 인물과 장면들을 기억해내며 “He is good”이나 “There are many gates around” 같은 표현을 사용했어요. 아직은 문장 구성에서 약간의 어색함이나 단어 순서 오류가 보이지만, 아이가 스스로 글을 써보고자 하는 의욕이 뚜렷하게 드러난 점이 매우 인상적이었습니다.

특히, “Yes enjoy because I like baseball”처럼 하고 싶은 말을 적으려고 노력하는 모습에서 영어에 대한 흥미를 엿볼 수 있었답니다. 앞으로는 문장을 조금 더 길고 구체적으로 만드는 연습이 필요해 보이며, 선생님의 친절한 수정과 안내가 함께한다면 문*주의 표현력이 더욱 자라날 거예요.

아이가 좋아하는 주제(야구)를 소재로 영어책을 접한 만큼, 다음 활동에서는 아이가 더 자신 있는 어휘와 표현으로 책을 요약하거나 설명할 수 있도록 격려해 주세요.

★ 문*주 학생은 영어 문장을 "직접 써 보는 경험"을 통해 한 단계 성장하고 있습니다. 앞으로도 차근차근 표현력을 다져나갈 수 있도록 많은 응원 부탁드립니다.