2025년 10월 14일 중등1;1맞춤 문법 서*우 > 학습현황공개

Grammar Focus:

이번 수업의 핵심은 Be동사와 일반동사의 시제 구분, 3인칭 단수 현재형, 과거시제(규칙·불규칙 동사) 였습니다.
정우는 각 시제별 기본 구조를 전반적으로 이해하고 있었으나, 동사 형태 일관성과 문장 내 시제 통합에서 약간의 혼동이 나타났습니다.

강점:

1. Be동사 시제 구분이 명확함

   • There is a microphone on the stage., There were many people at the concert. 등에서
     현재형(is/are) 과 과거형(was/were) 을 구분하여 문맥에 맞게 쓴 점이 좋았습니다.

   • My English teacher is nice, and his class is interesting. 문장에서도 be동사의 반복 사용이 정확합니다.

2. 기본 시제 구조 인식이 우수함

   • 문법 문제에서 washed / went 등 과거시제 동사 변화를 대부분 올바르게 적용했습니다.

   • He didn’t come to school today. 문장에서 부정문(didn’t + 동사원형) 구조를 정확히 사용했습니다.

3. 3인칭 단수 현재형 습관화 중

   • He fixes everything in our house. 와 같은 문장에서 동사에 -s/-es 를 붙이는 규칙을 잘 적용했습니다.

보완점:

1. Do/Does + 동사원형 혼동

   • 일부 문장에서 Does he walks fast? → walk 과 같은 오류가 보였습니다.
     → “조동사(do/does/did) 뒤에는 항상 동사원형”이라는 규칙을 반복 학습할 필요가 있습니다.

2. 시제 일관성 부족

   • My grandmother cook very well. → 과거 문맥이므로 cooked 로 써야 합니다.
     과거 사건(예: last week, yesterday)이 들어간 문장은 반드시 과거시제를 유지해야 합니다.

3. 불규칙동사 변화형 암기 필요

   • buy → bought, see → saw, go → went 등 자주 쓰는 불규칙 변화형은 대체로 알고 있지만,
     make → made, have → had 같은 기본 동사의 불규칙 변화에서 실수가 종종 보였습니다.

4. 복합시제 혼용에 대한 주의

   • Danny swims in the sea last week. → 시제 불일치. → Danny swam in the sea last week.
     현재형과 과거형이 섞이지 않도록 시제 통일 연습이 필요합니다.

학교 연계:

본 단원은 중학교 1학년 2학기 문법 과정인

• 일반동사 현재형·3인칭 단수,

• Be동사와 일반동사의 구분,

• 과거시제(규칙·불규칙 변화)
  를 모두 포함하고 있습니다.
  이 내용은 기말고사 문법 서술형 핵심 범위이며, “현재 vs 과거 시제 구분”과 “조동사 뒤 동사원형”은 서술형 출제 가능성이 매우 높은 영역입니다.

향후 과제:

• 시제 Drill 훈련:

  • 문장 10개를 현재형에서 과거형으로, 과거형에서 현재형으로 바꾸기

  • 예: He plays soccer. → He played soccer.

• 불규칙동사 집중 암기 30개 (기본형-과거형-과거분사형 세트로)

• Do/Does/Did 구문 복습:

  • 조동사 뒤에는 반드시 동사원형 (ex: Does he like apples? / Did she go to school?)

• 시제 단락 쓰기: “어제 한 일” 주제로 과거시제만 사용해 5문장 글쓰기

Grammar 종합 평가:

요약 피드백:

정우는 문법 구조에 대한 전반적 이해도가 높으며, 시제 전환과 조동사 구문만 보완하면 상위권 실력으로 발전할 수 있습니다.
학교 교과서 기준으로는 중1 2학기 문법 핵심 단원(시제·일반동사) 을 충분히 소화하고 있으며,
다음 주에는 불규칙동사 암기와 시제 변환 훈련을 중심으로 기말고사 문법 완성을 목표로 지도하겠습니다.