2025년 9월 11일 영어도서관 내신 문법& Free writing 논술글쓰기 김*은 Super > 학습현황공개

교재 제목: be동사 현재/과거형 완성 & 자기 소개/취미 쓰기 활동

• 학습 날짜: 2025년 9월 11일

• 주요 문법 주제: be동사의 시제 활용 (am/is/are/was/were)

• 쓰기 활동: 나의 일상 소개, 취미에 대한 글쓰기

1. 학습 포인트 및 실수 분석

2. 실수 원인 분류별 정리

3. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 힌트 제시 혼합

• 반응성: 대부분의 오류에 대해 즉각 수정 표시

• 개인 맞춤성: 자주 나오는 오류(예: be동사 시제)에 대해 반복적 지적

• 정서적 지원: 빨간 펜 수정 위주로 다소 교정 중심, 칭찬이나 격려 표현은 적음

✅ 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*은 학생은 이번 9월 11일 학습에서 be동사의 정확한 사용과 시제 구별을 중심으로 다양한 문법 연습과 자기 표현 활동을 수행하였습니다.

★ 문법 파트에서는 현재형과 과거형 be동사 구별(예: is/are vs was/were)이 주요 목표였으며, 문제 풀이를 통해 기본 개념은 대부분 이해하고 있으나, 주어에 따른 동사 수일치에서의 반복 실수가 다수 확인되었습니다. 특히 There is/are, My parents was 등 복수 주어 사용 시의 오류가 나타났으며, 이는 시각적 도표나 상황 그림과 함께 연습하면 더 빠르게 정착될 수 있습니다.

★ 쓰기 활동에서는 자신의 하루 일과와 취미를 주제로 한 글쓰기를 진행하였는데, 문장 구성은 전반적으로 양호하였고, **일과의 순서 표현(First, Next, Finally 등)**도 자연스럽게 사용되었습니다. 다만, 활동 간 연결 문장이나 시간 표현에서의 부자연스러움(예: I do it one week)은 빈도 부사와 함께 자주 쓰는 패턴을 익히도록 지도해주시면 좋겠습니다.

★ 철자 오류(exersizing → exercising, breath → breathe)도 일부 나타났으며, 이는 활동 후 받아쓰기나 말하기 연계 학습으로 보완 가능합니다.

이번 학습의 가장 긍정적인 부분은, 김*은 학생이 자신의 일상과 취미에 대해 스스로 설명해보려는 태도를 분명하게 보여준 점입니다. 정해진 문법 틀 안에서도 자기 생각을 담으려는 시도가 매우 좋았으며, 앞으로는 글을 쓸 때 한 문장씩 더 풍부한 설명을 붙이는 연습을 추가하면 더욱 발전할 수 있을 것입니다.

부모님께서는 일상에서 “오늘 하루 중 가장 재미있었던 일 영어로 한 문장만 말해볼까?”처럼 아이가 자연스럽게 문장을 떠올릴 수 있는 환경을 만들어 주시면 좋겠습니다.