2025년 8월 23일 영어도서관 이*찬 Independent 북리포트 & 문장확장지 > 학습현황공개

????‍???? 이승찬 학생 학습 분석 (8월 23일 기준)

???? 도서 활동 및 구성

???? 활동별 상세 분석

1. ???? Book Report – Pete the Kitty Goes to the Doctor

• 주요 어휘 정리: fever, tuck in bed, check, stretch, arm, leg, call, pull
  → 모두 올바르게 정리 및 한글 뜻 병기 완료

• 문장 만들기 예시:

  • I don’t have a fever. ✅

  • Doctor checks my eyes. → “my eyes”로 수정됨 (올바른 교정 반영됨)

  • I stretch my arm. → 원래 오타 “arms” → 수정 반영

  • I pull the picture. → 약간 어색하나 문법적으로 가능

• 종합 평가:
  ✔ 어휘 활용도가 매우 높고, 기본 문법 구조(주어+동사+목적어) 형성 완벽
  ✔ 피드백 반영한 수정력도 우수함

2. ✏️ Sentence Expansion Worksheet

• 기준 레벨: SR 0.1~0.9

• 문장 예시 및 추가 단어 사용:

  1. Grandma wants to sleep. → Grandma tired wants to sleep. (문법 오류 있으나 피드백 반영 가능성 있음)

  2. I want to paint my room. → I want to paint my green room. ✅

  3. My parents are coming. → My parents are coming to the show. ✅

  4. I passed my exam. → I passed my Korean exam. ✅

  5. The street is busy. → The narrow street is busy. ✅

• 피드백 요약:

  • 첫 문장의 형용사 위치 오류 수정 필요: Grandma is tired and wants to sleep가 적절

  • 나머지 문장은 모두 문법 및 단어 배치 정확

3. ✏️ Spelling Practice

• 연습 단어: fever, tuck in bed, check, stretch, arm, leg, call, pull

• 완성도: 모든 단어 3~4회 반복 쓰기 완료

• 글씨체: 깔끔하고 일정함

• 오류 여부: 없음 (모두 교정 체크되어 있음)

???? 학습 태도 및 체크리스트 확인

• 수업 시간: 11:00–13:00

• 수행 항목 (체크 완료 ✅):

  • 책 2권 읽기

  • 1권 북리포트 및 문법/문장활동

  • AR 퀴즈

  • 단어 암기 및 활용

  • 수업 사진 공유 및 피드백 전달

????‍???? AI 종합 평가 및 피드백

???? 학부모 전달용 요약 피드백

이승찬 학생은 8월 23일 수업에서 Pete the Kitty Goes to the Doctor를 중심으로 어휘 학습, 문장 만들기, 확장 문장 훈련, 철자 쓰기 등 폭넓은 활동을 성실히 수행하였습니다.

특히 새로운 단어들을 단순히 쓰는 데 그치지 않고, 짧은 문장을 만들어 활용한 점이 인상 깊었습니다.
예를 들어 “I don’t have a fever.”, “Doctor checks my eyes.”와 같은 표현은 실생활에서도 활용 가능한 구조로 매우 효과적인 학습입니다.

문장 확장 활동에서도 대부분의 문장을 정확하게 완성했으며, 피드백을 받아들이는 자세도 훌륭했습니다. 다만, “Grandma tired wants to sleep.”와 같이 형용사 배치 오류는 추후 다시 복습이 필요합니다.