2025년 8월 22일 영어도서관 한*연 Rising 북리포트 > 학습현황공개

???? 교재 분석

• 교재 제목: ★“북리포트 기반 문장 구성 훈련”★

• 사용 도서:

  • Mr. Putter & Tabby Spin the Yarn

  • The Berenstain Bears and the Little Lost Cub

• 학습 목표:

  • 책 속 사건 이해 및 정리

  • 인물 감정 파악

  • 이유를 덧붙인 감상 표현

  • 새 어휘를 활용한 문장 만들기 (choose, because, excited 등)

???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문법 실수 (G)

• 실수 예시:

  • “He is find.” → He is kind. 또는 He finds...

  • “I like Tabby and puppies. He is excited.” → 대명사 he 사용이 모호

• 실수 원인: ★be동사와 일반 동사의 혼용 / 주어 일치 오류★

• 개선 방향:
  ▶ be동사 vs 일반 동사 구별 훈련
  ▶ 대명사와 지시 대상 연결하기 연습 (he → who?)
  ▶ 문장 내 주어-동사-의미 관계 체크리스트 활용

2. 어휘 활용 및 의미 표현 (V)

• 성공 포인트:

  • 어휘 choose, excited, because, book, cats 등 다양하게 사용됨

  • “Cats choose books at the library.” → 다소 말이 되지 않지만 창의성 있음

• 실수 예시:

  • “Cats choose book at the library.” → 단수/복수 일치 오류

• 개선 방향:
  ▶ 의미 있는 문장 만들기 훈련 (Cats choose books → Readers choose books)
  ▶ 문법보다 앞서 문장의 목적/주체에 맞게 어휘 쓰는 감각 키우기

3. 작문 전략 및 표현력 (W)

• 우수 사례:

  • “Yes, because I like cats.” → 감상에 대한 이유를 간단히 잘 표현

  • “Last Saturday in the library.” → 시간·장소 모두 정확히 제시

• 개선 방향:
  ▶ 간단한 감정 표현 (happy, funny, scary) 넣어 문장을 풍성하게 만들기
  ▶ 예: “I liked the story because it was funny and I love cats.”

????‍???? AI 수업 평가

???? 종합 정리 (학부모용 보고서)

한*연 학생은 이번 활동에서 두 권의 책을 바탕으로 ★인물, 장소, 사건을 정리하고 자신의 생각을 문장으로 표현하는 북리포트 작문 활동★을 진행했습니다.

책 속 내용을 바탕으로 “I like Mr. Putter because he is kind.”처럼 이유를 덧붙이는 문장을 시도했으며, 일부 문법 오류는 있었지만, ★전달하려는 의도가 명확하게 표현된 점이 인상적★이었습니다.

또한 “Cats choose books at the library.” 같은 문장은 다소 현실과 다르지만, 아이의 상상력과 창의적 어휘 활용이 드러나는 멋진 시도였습니다. 오히려 이렇게 자유로운 쓰기 안에서 표현력이 더욱 확장되고 있다는 점에서 매우 긍정적으로 평가됩니다.

다만 일부 문장에서는 be동사와 일반 동사의 구분이 흐려져서 “He is find.” 같은 문법 오류가 나타났는데, 이는 기초 문장 구조(주어-동사 일치) 훈련을 통해 점차 안정시킬 수 있습니다.

★ 앞으로는 하나의 생각을 2문장으로 확장해 보기(이유 + 감정 표현)를 시도하면 더욱 자연스럽고 완성도 높은 글쓰기로 나아갈 수 있습니다.

무엇보다도 한*연 학생은 활동에 매우 성실히 참여하고 있으며, 자기가 좋아하는 캐릭터나 동물에 대해 표현하고 싶은 마음이 강한 아이입니다. 이러한 표현 욕구를 격려하며, 점점 더 풍부한 문장을 쓸 수 있도록 지속적인 칭찬과 피드백이 함께 이뤄지면 좋겠습니다.