2025년 6월 11일 영어도서관 & 내신그룹&IELBaic 융합 황*윤 Super 문법& 논술Free writing & 취약문법10 > 학습현황공개

 교재 분석

• 교재 제목: ★『관계대명사와 목적격 보어를 활용한 자기표현 훈련』

• 주요 활동:

  • 관계대명사(who, which, that, whose) 이해 및 적용

  • 사역동사(have/make/let) 및 문장 배열 연습

  • 간단한 작문 과제(일상/감정/경험 기술)

  • 독서 기반 표현 확장 (책: Go West, Amelia Bedelia, The Princess in Black Takes a Vacation)

• 문법 요소: 관계대명사 활용, 사역동사 구문, 시제 일치, 문장 배열, 주어-동사 일치 등

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???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 분류

• 문법(G)

  • “My mom make rice every day.” → 주어-동사 불일치

  • “I don’t watch a ghost movie.”에서 “don’t”와 동사 시제 불일치 (과거 시점 사용 필요)

  • “I feel happy when I draw. It’s helps me.” → 동사 구조 오류 (It helps, not It's helps)

• 작문(W)

  • “I feel happy when I draw the picture who show me or with friend are.” → 관계대명사 사용 오류 및 문장 불명확

  • "My favorite animal is Happy. I like it because it looks pretty." → 서술은 가능하지만 반복적이고 표현이 단순함

  • 관계대명사 연결 구문에서 종종 동사 누락 또는 반복 발생

• 어휘(V)

  • “adorable”을 “lovely”나 “cute”보다 더 정확하게 선택할 수 있었으나 제시되지 않음 (교사 코멘트로 제안됨)

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2. 실수 원인 분석

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3. 개선 방향 제안

• ★ 관계대명사 훈련:
  who/which/that/whose 용법을 주어, 사물, 소유로 구분한 시각화 자료 제공 → 예문 중심 연습

• ★ 시제 일치 훈련:
  이야기 쓰기 시, 먼저 사건을 현재/과거로 정하고 전체 시제 통일하는 연습 반복

• ★ 문장 배열 전략:
  스티커나 번호표를 붙여 어순 조립 훈련 → 시각적 접근 방식으로 글쓰기 논리 강화

• ★ 사역동사 표현 정비:
  let/have/make 구문별 비교표 제공 후 예문 제작 → 구조 반복 훈련

• ★ 어휘 다양성 확대:
  "cute" → "adorable", "nice" → "considerate" 등 단어 레벨 업그레이드 유도

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????‍???? AI 수업 평가

• 피드백 방식: 직접 수정 + 유도 질문 + 어휘 제안

  • 예: “adorable” 제시, “release stress”로 교정 등

  • 관계대명사 구조에는 underline 및 교체 표시 병행

• 분석 지표:

  • ▶ 반응성: 학생의 오류에 빠른 체크와 교정 제공

  • ▶ 개인 맞춤성: 아이 수준에 맞춰 설명과 수정 선을 조절함

  • ▶ 정서적 지원: 과제마다 ✔ 표시, 칭찬 마무리 코멘트는 다소 부족한 편 → 정서적 언어 보완 필요

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???? 종합 정리 (학부모 리포트)

황*윤 학생은 이번 학습에서 다양한 문법 구조, 특히 관계대명사와 사역동사 표현을 실전 문장 속에서 직접 활용해 보았습니다.
문법적으로는 ‘who/which/that/whose’의 쓰임이 아직 조금 헷갈리는 모습이 있었고, 시제 일치에도 몇 가지 실수가 있었어요. 하지만 이런 실수들은 개념을 익혀가는 자연스러운 과정이며, 반복 학습을 통해 점점 안정될 것으로 보입니다.

★ 특히 인상적이었던 부분은 ‘I feel happy when I draw’ 같은 자기 표현이 자연스럽게 나왔다는 점이에요.
★ 감정과 이유를 연결해 쓰는 글쓰기에서 ‘release stress’와 같은 표현을 제안받고 즉시 적용한 점도 발전 가능성을 보여줍니다.

책 읽기 활동도 꾸준히 이어가고 있으며, 『Go West, Amelia Bedelia』와 『The Princess in Black』 등 흥미 있는 소재를 바탕으로 독후 활동을 열심히 수행했어요.
문장 구성 연습에서는 어순 훈련이 조금 더 필요하지만, 구조는 잘 이해하고 따라가는 모습입니다.

앞으로는 문장을 쓸 때 시제와 주어-동사 일치, 그리고 어휘의 다양성에 조금 더 신경 쓰도록 지도해 나갈 예정입니다.
아이의 자기표현력이 점점 성장하고 있어 매우 뿌듯하며, 계속해서 즐겁게 영어와 친해질 수 있도록 응원 부탁드립니다.

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