2025년 4월 23일 영어도서관 김*민 Rising 북리포트 &취약문법10 > 학습현황공개

교재 1 분석: "기초 문법 & 문장 구조 연습"

1. 교재 제목: ★기초 문법 훈련 – 현재 시제, 문장 배열, 의문문 만들기★

2. 학습 포인트 및 실수 분석

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3. 교사 피드백 평가

• 피드백 방식: 직접 수정 + 예시 제시 (Where do you go to school?)

• 반응성: 우수 (즉각적인 오류 수정 및 문장 제시)

• 개인 맞춤성: 중간 (정답은 주어졌으나, 설명은 간략)

• 정서적 지원: 간단한 체크 및 날짜 표기 외에 격려 표현 없음

→ ★ 초급 학습자에게는 정답 제시와 함께 짧은 이유나 비교 문장(예: "He likes" vs "He is") 제공이 이해에 큰 도움이 됩니다.

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✅ 교재 2 분석: "문장 만들기 & Book Report"

1. 교재 제목: ★내가 만드는 영어 문장과 첫 독후활동★

2. 학습 포인트 및 실수 분석

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3. 교사 피드백 평가

• 피드백 방식: 직접 수정 + 질문 유도 ("You don't have...")

• 반응성: 우수 (즉각적인 확인과 오류 표시)

• 개인 맞춤성: 우수 (문장 전체를 분석해 세세한 수정 제공)

• 정서적 지원: 다소 부족 (체크 위주, 격려 표현 없음)

→ ※ 문법 피드백은 잘 되어 있으나, 아이가 무응답한 항목에 대해 말로라도 자유롭게 말해보자는 유도형 피드백이 보완되면 좋겠습니다.

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???? 종합 정리: 학부모님께 드리는 리포트

안녕하세요. 김*민 학생의 4월 23일 영어 학습 결과를 정리해 드립니다.

이번 활동은 크게 두 부분으로 진행되었습니다. 첫 번째는 기초 문법 훈련으로, 현재 시제와 문장 배열, 의문문 만들기 등 A1.1 수준의 핵심 문법 요소들을 다뤘습니다. 김*민 학생은 전반적으로 문장의 구성 규칙을 잘 따르고 있으며, "I have a book"과 같은 문장을 스스로 배열할 수 있는 기본기를 보여주었습니다. 다만 "He is likes soccer"와 같은 혼합 구조나, 소유격 표현(cat’s vs cats)에서는 혼동이 보여 반복적인 비교 학습이 도움이 될 것입니다.

두 번째 활동은 자유 문장 만들기와 Book Report 작성이었어요. '사다리(ladder)', '그네(swing)' 등 일상 단어를 활용해 문장을 만들어보는 활동에서 스스로 생각하며 단어를 연결한 점이 매우 좋았습니다. 또한 ‘Just My Friend and Me’라는 책을 읽고 짧게나마 내용을 정리해보는 활동을 통해, 이야기의 주요 요소(등장인물, 배경 등)를 파악하고자 하는 태도를 보여주었습니다. 아직은 문장의 완성도나 표현력에서는 보완이 필요하지만, ★학습에 즐겁게 참여하고 있다는 점이 가장 큰 성장입니다.

선생님의 피드백은 전체적으로 정확하며 직접적인 수정과 질문으로 아이의 문장력을 다듬어주고 있습니다. 단, 표현이 부족했던 문항에 대해서는 조금 더 구체적인 질문(예: “가장 재미있던 장면은 뭐였을까?”)을 통해 아이가 떠올릴 수 있도록 유도하면 훨씬 풍성한 학습이 될 것입니다.

김*민 학생은 영어에 대한 기초 감각이 잘 잡혀가고 있으며, 선생님의 지도로 서서히 자신감을 얻고 있습니다. 앞으로도 작은 표현 하나라도 스스로 말해보고 쓸 수 있도록, 따뜻한 격려와 칭찬을 부탁드립니다!

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