2025년 2월 12일 영어도서관 원*희 Super 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

★ 교재 분석 결과 ★

▶ 교재 1: "Make up a Simile" (직유 표현 학습)

• 교재 종류: 영어 작문 교재
• 학습 주제: Simile(직유) 활용하여 문장 만들기

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▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 1. 직유 표현 활용 (Simile 사용 연습)

• "Her voice was like a soft feather on your palm." (✅ 올바른 표현)
  • ‘like’ 사용을 정확히 적용하여 직유 표현을 만들었음.
• "The elephant is as big as a house." (✅ 올바름)
  • ‘as ~ as’ 비교 표현을 정확히 활용함.
• "The house is hard like a tree."
  • 비교 대상이 다소 어색하므로, **"The table is hard like a rock."**처럼 더 자연스러운 비교 대상을 선택하면 좋음.

???? 개선 방향:

• 비교 대상을 보다 적절하게 선택하도록 연습 필요.
• 다양한 감각(촉각, 소리, 크기 등)에 맞는 simile을 사용할 수 있도록 지도 필요.

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▶ 교재 2: Book Report ("Row the Boat")

• 교재 종류: 북 리포트
• 학습 주제: 책의 주요 내용 정리 및 감상 작성

✅ 1. 문장 확장 및 서술력 강화

• 올바르게 수정된 문장:
  • "Mr. Putter’s house is cozy, large → spacious."
  • ‘large’를 ‘spacious’로 바꾸어 좀 더 정확한 의미 전달을 함.
• 설정 설명 개선:
  • "Mr. Putter’s house on a really hot summer day." → "Mr. Putter’s house on a scorching summer day."
  • 'really hot' 대신 더 생생한 표현을 사용할 수 있도록 유도됨.

✅ 2. 사건 요약 및 문법 수정

• "They were sweating everywhere." → "They sweated everywhere."
  • 동사 시제 일관성 유지 필요.
• "Mrs. Teaberry poured water on the head to everyone even herself."
  → "Mrs. Teaberry poured water on everyone’s head, including herself."
  • 문장의 흐름을 더 자연스럽게 정리함.

???? 개선 방향:

• 단순한 형용사 대신 더 풍부한 표현을 연습할 필요 있음.
• 시제 일관성을 유지하는 연습이 필요함.

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▶ 교재 3: Making Sentences (새로운 어휘 활용 문장 만들기)

• 교재 종류: 단어 학습 및 문장 적용 연습
• 학습 주제: 새로운 단어를 활용한 문장 만들기

✅ 1. 단어 사용 및 문장 적용 연습

• "The thief stealed the amulet." → "The thief stole the amulet."
  • ‘steal’의 과거형은 ‘stole’임. 불규칙 동사의 형태를 정확히 익힐 필요 있음.
• "There is a shady place under the tree."
  • 올바르게 작성됨 (✅ 정확한 문장)
• "I was a successful about the racer in competition." → "I was successful in the competition."
  • ‘about’ 대신 ‘in’ 사용이 더 적절함.

???? 개선 방향:

• 불규칙 동사의 과거형을 더욱 정확히 학습할 필요 있음.
• 문장 내 전치사 선택을 보다 자연스럽게 할 수 있도록 연습 필요.

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▶ 교재 4: 취약 문법 연습 (Grammar Practice & 보완 문제)

• 교재 종류: 맞춤형 문법 연습
• 학습 주제: 주어-동사 일치, 전치사, 관계대명사 활용 등

✅ 1. 주어-동사 일치 및 문법 연습

• "She (go) to school every day." → "She goes to school every day." (✅ 올바름)
• "I am interested (on/in) science." → "in" 사용이 맞음.
• "Yesterday, she (go) to the library." → "went" (과거형 적용)

✅ 2. 문장 배열 및 문법 적용 연습

• "to / want / I / a / buy / book." → "I want to buy a book." (✅ 올바름)
• "She yesterday did homework her?" → "Did she do her homework yesterday?"
  • 문장 구조가 올바르게 수정됨.

✅ 3. 문장 확장 및 접속사 활용 연습

• "I was tired. I went to bed early." → "I was tired, so I went to bed early."
  • ‘so’를 적절히 활용하여 문장을 연결함.

???? 개선 방향:

• 기본적인 문장 배열 능력은 뛰어나지만, 문장 내 문법적 오류를 줄이는 연습이 필요함.
• 전치사(on/in/at) 사용법을 더욱 확실히 익힐 필요 있음.

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※ 학부모님을 위한 종합 정리 ※

우리 서희가 이번 학습에서 영어 문장 구사력을 탄탄히 다져가고 있어요! 특히, **simile(직유 표현)**을 활용하여 문장을 만들면서, "Her voice was like a soft feather on your palm." 같은 창의적인 문장을 잘 구성했어요.

또한, 북 리포트에서는 이야기의 주요 내용을 요약하면서 더 풍부한 형용사와 구체적인 서술 표현을 연습했어요. 처음에는 ‘really hot’처럼 단순한 표현을 썼지만, 교정 과정을 통해 ‘scorching summer day’처럼 더 생생한 단어를 적용할 수 있었어요.

문법 연습에서는 주어-동사 일치, 문장 배열, 전치사 활용을 집중적으로 학습했어요. 일부 전치사와 불규칙 동사(steal → stole)에서 실수가 있었지만, 올바른 피드백을 통해 점점 더 정확하게 수정하는 과정이 인상적이었어요.

서희는 영어에 대한 이해력이 뛰어나고, 새로운 표현을 배울 때 적극적으로 적용하는 자세를 가지고 있어요! ★ 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 더 유창한 영어 실력을 쌓아갈 수 있도록 많은 응원 부탁드립니다! ????

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