2025년 2월 10일 영어도서관 & 특목고 융합 이*빈 Star 단게 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

교재 1: 문법 연습 (CEFR A2 수준)

▶ 학습 주제: 주어-동사 일치, 시제 활용, 비교급, 접속사, 조건절 등

주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 주어-동사 일치 (Subject-Verb Agreement)

   • "She __ (go/goes) to school every day." → "She goes to school every day."
     ▶ 3인칭 단수 현재형에서는 's'를 붙여야 함.

2. 시제 활용 (Verb Tense Usage)

   • "Yesterday, I __ (eat/ate) a delicious pizza." → "Yesterday, I ate a delicious pizza."
     ▶ 과거 시제 사용이 정확함.

3. 전치사 사용 (Prepositions)

   • "I put my book __ (in/on) the table." → "I put my book on the table."
     ▶ 'on'이 올바른 선택 (책이 테이블 위에 놓여 있으므로).

4. 비교급 활용 (Comparative Forms)

   • "This test is __ (harder/more hard) than the last one." → "harder"가 정답
     ▶ 'hard'는 원래 비교급 형태가 'harder'임.

5. 접속사 사용 (Conjunctions)

   • "I was tired, __ I went to bed early. (because/so)" → "so"가 정답
     ▶ 원인과 결과를 연결할 때 'so' 사용이 적절함.

6. 조건절 (Conditional Sentences)

   • "If you __ (study/studies) hard, you __ (will pass/passes) the test."
     ▶ "If you study hard, you will pass the test."
     ▶ 조건절에서 현재형 동사 사용 → 결과절에서 'will' 사용이 올바른 패턴.

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교재 2: 문법 심화 연습 (CEFR B1 수준)

▶ 학습 주제: 현재완료, 접속사, 동의어 학습, 자연스러운 문장 쓰기

주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 현재완료 시제 (Present Perfect Tense)

   • "I __ (have lived/live) in Seoul for five years." → "I have lived in Seoul for five years."
     ▶ 'for five years'는 현재까지 지속된 기간이므로 현재완료 사용이 적절함.

2. 접속사 활용 (Conjunctions)

   • "She likes coffee. __ she drinks it every morning. (However/Furthermore)"
     → "Furthermore"가 정답
     ▶ 'Furthermore'는 추가 정보를 덧붙일 때 사용함.

3. 동의어 학습 (Synonym Practice)

   • "Choose the correct synonym for 'happy': (a) sad (b) joyful (c) angry"
     → "joyful"이 정답

4. 자연스러운 문장 쓰기 (Sentence Improvement)

   • "The weather is gooder today than yesterday." → "The weather is better today than yesterday."
     ▶ 'good'의 비교급은 'better'임.

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교재 3: Book Report - "Matilda"

▶ 학습 주제: 줄거리 요약 및 감상문 작성

주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문법 및 문장 구조 수정

   • "The main character is Matilda." → 정확한 문장!
   • "She is a girl who is __ genius." → "who is a genius." (관사 'a' 추가 필요)
   • "Her parents and brother didn't liked her." → "didn't like her." (과거형 'liked' 대신 원형 'like' 사용해야 함)
   • "Miss Honey know Matilda was a genius girl." → "Miss Honey knew Matilda was a genius girl." (시제 오류)
   • "Mrs. Trunchbull is ace bad liar." → "a bad liar." (오타 수정)

2. 줄거리 요약 능력

   • 책의 내용을 잘 요약했으며, 주요 등장인물과 사건을 명확하게 설명함.
   • 문장 구조가 전반적으로 안정적이지만, 접속사 사용과 문장 연결이 조금 더 매끄러워지면 좋음.

3. 개인적인 의견 표현

   • "I like this book, but I think Matilda’s parents and Mrs. Trunchbull are bad."
     → 의견을 명확하게 표현함.
   • "Miss Honey is honest and a kind person." → 'a' 추가하여 문장 수정

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교재 4: 어휘 학습 (Vocabulary List)

▶ 학습 주제: 새로운 단어를 사용한 문장 만들기

주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 올바른 문장 구성

   • "He adores your cake." → 정확한 문장!
   • "She was lazy at writing the document." → 관사 'the' 추가하여 문장 수정
   • "She is splendid in math." → 정확한 문장!
   • "He was fascinated by her beauty." → 정확한 문장!

2. 전반적인 평가

   • 새로운 단어의 의미를 잘 이해하고 활용함.
   • 일부 문장에서 관사(a, the) 사용 오류가 있었음.

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AI 수업 평가 및 학습 전략 분석

▶ 문법 학습 평가:

• 수빈 학생은 문법 개념을 전반적으로 잘 이해하고 있음.
• 주어-동사 일치, 시제 활용, 비교급, 접속사 사용에서 정확도가 높음.
• 다만 관사(a/an/the) 사용과 문장 연결에서 약간의 오류가 보임.

▶ 독해 및 작문 평가:

• 책의 내용을 요약하는 능력이 뛰어나며, 감상문에서도 논리적인 의견을 잘 표현함.
• 접속사를 활용한 문장 연결을 좀 더 자연스럽게 연습하면 좋음.

▶ 어휘 학습 평가:

• 새로운 단어를 문장에서 정확하게 사용하려는 노력이 돋보임.
• 문장에서 관사의 사용이 다소 부족하므로 추가적인 연습이 필요함.

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★ 학부모님을 위한 종합 정리 ★

"우리 수빈이가 이번 학습에서 정말 좋은 모습을 보여줬어요! 문법 연습에서는 주어-동사 일치, 시제, 비교급 같은 핵심 개념을 잘 이해하고 적용했어요. 특히 책을 읽고 요약하는 능력이 매우 뛰어나고, 자신의 의견을 논리적으로 표현하는 점이 인상적이었어요!

새로운 단어를 활용한 문장 만들기도 잘했지만, 가끔 'a', 'the' 같은 관사 사용이 빠지는 경우가 있었어요. 문장을 조금 더 자연스럽게 연결하는 연습을 하면 더욱 발전할 수 있을 거예요.

★ 앞으로 문장 연결과 자연스러운 표현을 연습하면 더욱 멋진 글을 쓸 수 있을 거예요! 수빈이가 영어를 재미있게 배우고 있어서 너무 기특하네요. 계속해서 응원해 주세요!"

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