2025년 2월 12일 영어도서관 & 내신 융합반 황*정 Super 복리포트 & 취약문법 & 문장확장지 > 학습현황공개

★ 영어 학습 분석 리포트 ★

학생 이름: 황*정 (여)
날짜: 2025년 2월 12일
학습 유형: 취약 문법 연습(10개 문항), 독서(Book Report), 문장 배열 및 전치사 활용 연습

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▶ 교재 1: 취약 문법 연습 (10개 문항, A1~A2 레벨)

• ▶ 학습 주제: 주어-동사 일치, 관사 사용, 전치사 활용, 시제 변환, 비교급, 접속사 및 관계대명사 사용

• ▶ 실수 유형 분석:

  1. 주어-동사 일치 오류 (Subject-Verb Agreement)

     • 문제: "She ____ to school every day." (go / goes)
     • 오답: go (X) → 정답: goes
     • 오류 원인: 3인칭 단수 주어(She)일 때 동사에 -s를 붙여야 함을 놓침.

  2. 관사 사용 오류 (Articles - a/an/the)

     • 문제: "I saw ___ elephant at the zoo." (a/an/the)
     • 오답: the (X) → 정답: an
     • 오류 원인: 'elephant'가 모음으로 시작하므로 'an'을 사용해야 하지만, 'the'를 선택함.

  3. 전치사 사용 오류 (Prepositions)

     • 문제: "He is interested ___ science." (on / in)
     • 오답: on (X) → 정답: in
     • 오류 원인: 'be interested in'이 올바른 표현임을 놓침.

  4. 시제 변환 오류 (Tense Transformation)

     • 문제: "Yesterday, she ___ to the library." (go / went)
     • 오답: go (X) → 정답: went
     • 오류 원인: 'Yesterday'가 과거를 의미하므로 동사를 과거형으로 바꿔야 함.

  5. 접속사 사용 오류 (Conjunctions - so/but)

     • 문제: "I was tired. I went to bed early." → 접속사 연결
     • 정답: "I was tired so I went to bed early."
     • 오류 원인: 정답이 맞았으며, 접속사의 올바른 사용을 잘 이해함.

  6. 관계대명사 사용 오류 (Relative Pronouns - who/which/where)

     • 문제: "The boy ___ is wearing a red shirt is my friend." (who/which/where)
     • 오답: which (X) → 정답: who
     • 오류 원인: 사람을 지칭할 때는 'who'를 사용해야 하지만, 'which'를 선택하려 했음.

  7. 문장 배열 오류 (Sentence Order Errors)

     • 문제: "to / want / I / buy / a / book." → 올바른 문장 만들기
     • 오답: "I want buy a book." (X) → 정답: "I want to buy a book."
     • 오류 원인: 'want' 다음에는 'to + 동사원형'이 와야 하지만 'to'를 빠뜨림.

  8. 비교급 사용 오류 (Comparatives -er, more)

     • 문제: "This book is ___ interesting than that one." (more / most)
     • 정답: more interesting
     • 오류 원인: 비교급을 사용할 때 'more'와 'most'를 혼동함.

  9. 의문문 형성 오류 (Question Formation)

     • 문제: "(you / like / pizza)" → 올바른 의문문 만들기
     • 오답: "You like pizza?" (X) → 정답: "Do you like pizza?"
     • 오류 원인: 일반 동사 문장에서 조동사 'Do'를 빠뜨림.

  10. 부정문 형성 오류 (Negative Sentences)

  • 문제: "He likes soccer. He doesn't like basketball." → 한 문장으로 결합
  • 정답: "He likes soccer but he doesn’t like basketball."
  • 오류 원인: 정답이 맞았으며, 접속사 'but'을 올바르게 활용함.

• ▶ 개선 방향:

  • 3인칭 단수 현재형(-s)와 관사(a/an/the)의 용법을 정리하여 반복 학습할 것.
  • 전치사(in/on/at)의 쓰임을 문장 속에서 익히는 연습을 진행할 것.
  • 관계대명사(who/which/where)의 차이를 명확히 구별하는 연습 필요.
  • 의문문과 부정문을 만들 때 조동사 사용(Do/Does, Don't/Doesn't)에 집중할 것.

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▶ 교재 2: Book Report ("The Berenstain Bears and Too Much TV")

• ▶ 학습 주제: 책의 주요 내용 정리 및 문장 표현 연습

• ▶ 주요 피드백:

  • 문장 끝에 마침표(.)를 빠뜨리는 실수가 반복됨.
  • 문장 구조에서 동사 활용(don’t vs. doesn’t) 오류가 발견됨.
  • 표현이 자연스럽지 않은 부분을 수정하는 과정이 필요함.

• ▶ 개선 방향:

  • 문장을 작성할 때 마침표(.)를 빠뜨리지 않도록 유의할 것.
  • 동사의 올바른 형태(don’t vs. doesn’t)를 연습하여 자연스러운 문장을 만들 것.
  • 더 다양한 접속사와 문장 확장 연습을 병행하면 독해 및 작문 실력이 향상될 것.

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▶ 교재 3: 전치사 및 문장 배열 연습

• ▶ 학습 주제: 방향 전치사 활용, 문장 배열 연습

• ▶ 실수 유형 분석:

  1. 전치사 연결 오류 (Prepositions of Direction)

     • 문제: 문장과 전치사를 올바르게 연결하기
     • 일부 문장에서 전치사 매칭이 틀림.

  2. 문장 배열 오류 (Sentence Building Errors)

     • 문제: "The dog walked around circles."
     • 오답: around circles (X) → 정답: "The dog walked in circles."
     • 오류 원인: 'in circles'가 올바른 표현임을 인지하지 못함.

• ▶ 개선 방향:

  • 전치사의 의미를 확실히 익히고 문맥에 맞는 전치사를 선택하는 연습을 강화할 것.
  • 문장을 직접 배열하는 연습을 하면서 올바른 문장 구조를 익힐 것.

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※ 학부모용 종합 정리

서정이는 이번 학습에서 취약 문법 연습, 독서 활동, 그리고 전치사 및 문장 배열 연습을 진행했어요. 특히, 3인칭 단수 동사의 변화(go → goes), 전치사(in/on), 그리고 부정문과 의문문의 올바른 사용을 연습했어요.

문장을 직접 배열하고 수정하는 과정에서 조동사(Do/Does), 비교급(more interesting), 관계대명사(who/which) 등 중요한 문법 개념을 익히고 있었어요. 교정 과정에서 몇 가지 실수가 있었지만, 점점 더 정확한 문장을 만들고 있어요!

앞으로도 꾸준한 연습을 통해 더 자연스럽고 정확한 영어 문장을 만들 수 있도록 응원해주세요! ????

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