2025년 2월 12일 영어도서관 & 내신 융합반 황*윤 Super 북리포트 & 취약문법10 & 문장확장지 > 학습현황공개

★ 영어 학습 분석 리포트 ★

학생 이름: 황*윤 (여)
날짜: 2025년 2월 12일
학습 유형: 취약 문법 연습(10개 문항), 독서(Book Report), 문장 확장 연습(Sentence Expander)

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▶ 교재 1: 취약 문법 연습 (10개 문항, A1~A2 레벨)

• ▶ 학습 주제: 주어-동사 일치, 관사 사용, 전치사 활용, 시제 변환, 접속사 및 관계대명사 사용

• ▶ 실수 유형 분석:

  1. 주어-동사 일치 오류 (Subject-Verb Agreement)

     • 문제: "She ____ to school every day." (go / goes)
     • 오답: go (X) → 정답: goes
     • 오류 원인: 3인칭 단수 주어(She)일 때 동사에 -s를 붙여야 함을 놓침.

  2. 관사 사용 오류 (Articles - a/an/the)

     • 문제: "I saw ___ elephant at the zoo." (a/an/the)
     • 정답: an
     • 오류 원인: 'elephant'가 모음으로 시작하므로 'an'을 사용해야 하지만, 'a'를 선택함.

  3. 전치사 사용 오류 (Prepositions)

     • 문제: "He is interested ___ science." (on / in)
     • 오답: on (X) → 정답: in
     • 오류 원인: 'be interested in'이 올바른 표현임을 놓침.

  4. 시제 변환 오류 (Tense Transformation)

     • 문제: "Yesterday, she ___ to the library." (go / went)
     • 오답: go (X) → 정답: went
     • 오류 원인: 'Yesterday'가 과거를 의미하므로 동사를 과거형으로 바꿔야 함.

  5. 접속사 사용 오류 (Conjunctions - so/but)

     • 문제: "I was tired. I went to bed early." → 접속사 연결
     • 오답: "I was tired so I went to bed early." (O)
     • 오류 원인: 정답이 맞았으며, 접속사의 올바른 사용을 잘 이해함.

  6. 관계대명사 사용 오류 (Relative Pronouns - who/which/where)

     • 문제: "The boy ___ is wearing a red shirt is my friend." (who/which/where)
     • 정답: who
     • 오류 원인: 사람을 지칭할 때는 'who'를 사용해야 하지만, 'which'를 선택하려 했음.

  7. 부정문 만들기 오류 (Negative Sentence Formation)

     • 문제: "She plays the piano." → 부정문으로 바꾸기
     • 오답: "She not play the piano." (X) → 정답: "She does not play the piano."
     • 오류 원인: 현재형 부정문을 만들 때 'does not'을 사용해야 하지만, 단순 부정을 사용함.

  8. 의문문 형성 오류 (Question Formation)

     • 문제: "You like pizza." → 의문문으로 만들기
     • 오답: "Do you like pizza?" (O)
     • 오류 원인: 올바르게 작성함.

  9. 비교급 사용 오류 (Comparatives -er/more)

     • 문제: "This book is ___ than that one." (more interesting / interestinger)
     • 정답: more interesting
     • 오류 원인: 'interesting'은 '-er'을 붙일 수 없는 형용사이므로 'more'를 사용해야 함.

  10. 문장 배열 오류 (Sentence Ordering)

  • 문제: "to / want / I / buy / a / book." → 올바른 문장 만들기
  • 오답: "I want to buy a book." (O)
  • 오류 원인: 올바르게 작성함.

• ▶ 개선 방향:

  • 3인칭 단수 현재형(-s)와 관사(a/an/the)의 용법을 정리하여 반복 학습할 것.
  • 전치사(in/on/at)의 쓰임을 문장 속에서 익히는 연습을 진행할 것.
  • 부정문, 의문문 형성을 정확히 익히고 다양한 문장에서 적용하는 연습 필요.

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▶ 교재 2: Book Report ("The Berenstain Bears and the Sitter")

• ▶ 학습 주제: 책의 주요 내용 정리 및 문장 표현 연습

• ▶ 주요 피드백:

  • 문장 끝에 마침표(.)를 빠뜨리는 실수가 반복됨.
  • 문장 구조에서 동사 활용(don’t vs. doesn’t) 오류가 발견됨.
  • 표현이 자연스럽지 않은 부분을 수정하는 과정이 필요함.

• ▶ 개선 방향:

  • 문장을 작성할 때 마침표(.)를 빠뜨리지 않도록 유의할 것.
  • 동사의 올바른 형태(don’t vs. doesn’t)를 연습하여 자연스러운 문장을 만들 것.
  • 더 다양한 접속사와 문장 확장 연습을 병행하면 독해 및 작문 실력이 향상될 것.

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▶ 교재 3: Sentence Expander (문장 확장 연습)

• ▶ 학습 주제: 간단한 문장을 확장하여 더 풍부한 표현으로 만들기

• ▶ 실수 유형 분석:

  1. 단순 문장을 확장하는 데 어려움이 있음.

     • 문제: "My mom tickles me."
     • 확장된 문장: "My mom tickles me when I am busy."
     • 오류 원인: 올바르게 확장하였으며, 시간 표현을 추가하는 연습이 잘 이루어짐.

  2. 접속사 활용 부족 (Use of Conjunctions)

     • 문제: "They run fast."
     • 확장된 문장: "They run indeed fast."
     • 오류 원인: 의미는 자연스럽지만, 더 복잡한 문장 구조로 확장하는 연습 필요.

  3. 목적어 추가 연습 필요 (Adding Objects in Sentences)

     • 문제: "She polishes her face."
     • 확장된 문장: "She polishes her face and nails."
     • 오류 원인: 확장된 문장이 올바르며, 더 다양한 예문을 만들어보는 연습 필요.

• ▶ 개선 방향:

  • 단순한 문장에 부가적인 정보를 추가하는 연습을 지속할 것.
  • 접속사를 활용하여 문장을 길고 자연스럽게 만드는 연습을 강화할 것.
  • 문장 속 목적어나 부가적인 설명을 덧붙여 문장을 더 풍부하게 확장하는 연습 필요.

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※ 학부모용 종합 정리

서윤이는 이번 학습에서 취약 문법 연습, 독서 활동, 그리고 문장 확장 연습을 진행했어요. 문법 문제에서는 3인칭 단수 동사의 변화(go → goes), 전치사(in/on), 그리고 부정문과 의문문의 올바른 사용을 연습했어요.

문장을 더 길고 자연스럽게 확장하는 연습도 함께 진행했는데, 기본 문장에 새로운 정보를 덧붙이는 과정에서 점점 더 발전하는 모습이 보였어요! 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 더 풍부한 영어 문장을 만들 수 있도록 응원해주세요! ????

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