2025년 2월 13일 영어도서관 이*준 Independent 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

★ 교재 분석 결과 ★

▶ 교재 1: 질문 만들기 (Lesson 8 - Ask a Question)

• 교재 종류: 기초 문법 학습서 (Pre-A1)
• 학습 주제: 문장의 기본 구조 이해 및 의문문 형성

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▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 1. 문장의 기본 구조 학습

• 문장 규칙 학습:

  • 문장은 완전한 의미를 전달해야 함.
  • 문장은 대문자로 시작해야 함.
  • 문장은 **마침표(.), 물음표(?), 느낌표(!)**로 끝나야 함.

• 올바른 문장 수정 예시:

  • "can we read this book" → "Can we read this book?"
    • 첫 글자를 대문자로 수정하고, 끝에 물음표 추가함.
  • "which one do you like best" → "Which one do you like best?"
    • 첫 단어를 대문자로 수정하고, 물음표 추가함.

???? 개선 방향:

• 대문자 사용과 문장부호(특히 물음표 사용)에 더욱 유의할 필요 있음.
• 의문문을 만들 때 주어와 동사의 어순을 올바르게 배치하는 연습 필요.

✅ 2. 질문 문장 구별하기

• "I can read many books." (평서문)
• "Can you read this one?" (✅ 올바르게 선택)
• "Will you read to me?" (✅ 올바르게 선택)
• "May I check these books out?" (✅ 올바르게 선택)

???? 개선 방향:

• 질문인지 아닌지를 구별하는 능력은 뛰어나지만, 보다 다양한 의문문 유형을 연습할 필요 있음.
  • 예:
    • WH- 질문: "Where is my book?"
    • Yes/No 질문: "Is this your book?"

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▶ 교재 2: "Pete the Cat: Super Pete" 북 리포트

• 교재 종류: Book Report (독후감 작성)
• 학습 주제: 책의 주요 내용 요약 및 단어 학습

✅ 1. 책 제목 및 등장인물 정리

• "Title: Pete the Cat Super Pete." (✅ 올바름)
• "Main characters: The Pete, I am the spy."
  → 문법적으로 수정 필요: "The main characters are Pete and the spy."

✅ 2. 새로운 단어 학습 및 문장 만들기

• 배운 단어를 활용한 문장 작성
  • "My vision is 2.0." (✅ 올바름)
  • "Plastic is not sinking." → "Plastic is not sinking in water." (보다 명확한 문장 필요)
  • "Plastic is hovering over water." (✅ 올바름)
  • "I put on the ski goggles." (✅ 올바름)

???? 개선 방향:

• 문장이 더 자연스럽도록 추가적인 문장 확장 연습 필요.
  • 예: "Plastic is not sinking because it is light."

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▶ 교재 3: 맞춤형 취약 문법 문제 (Grammar Practice & 보완 문제)

• 교재 종류: 맞춤형 문법 연습
• 학습 주제: 철자 교정, 단수/복수 명사, 문장 배열, 시제 변환

✅ 1. 철자 맞추기 연습 (Spelling Correction)

• "hight" → "height" (✅ 올바름)
• "pupule" → "purple" (✅ 올바름)
• "flay" → "fly" (✅ 올바름)

✅ 2. 단수/복수 명사 연습

• "There are many (apple/apples) on the table." → "apples" (✅ 올바름)
• "She has two (dog/dogs)." → "dogs" (✅ 올바름)
• "I see a (mouse/mice) in the kitchen." → "mouse" (✅ 올바름)

✅ 3. 문장 배열 연습

• "(jump/high/I)" → "I jump high." (✅ 올바름)
• "(go/school/to/I)" → "I go to school." (✅ 올바름)
• "(is/a/big/cat/there)" → "There is a big cat." (✅ 올바름)

???? 개선 방향:

• 기본적인 문장 배열 능력은 좋지만, 더 긴 문장을 정리하는 연습이 필요함.

✅ 4. 관사 연습 (Articles Practice)

• "I see __ (a/an) apple on the table." → "an" (✅ 올바름)
• "She has __ (a/an) orange bag." → "an" (✅ 올바름)
• "He is __ (a/an) good student." → "a" (✅ 올바름)

✅ 5. 현재진행형 연습 (Present Continuous Practice)

• "I am (jump) high now." → "I am jumping high now." (✅ 올바름)
• "She (play) baseball." → "She is playing baseball." (✅ 올바름)
• "We (run) in the park." → "We are running in the park." (✅ 올바름)

✅ 6. 전치사 연습 (Prepositions Practice)

• "The book is __ (on/in/under) the table." → "on" (✅ 올바름)
• "She arrived __ (at/in/on) 5 p.m." → "at" (✅ 올바름)
• "The cat is hiding __ (behind/between/in) the sofa." → "behind" (✅ 올바름)

✅ 7. 과거 시제 연습 (Past Tense Practice)

• "I (go) to school yesterday." → "I went to school yesterday." (✅ 올바름)
• "She (eat) lunch an hour ago." → "She ate lunch an hour ago." (✅ 올바름)
• "We (see) a movie last night." → "We saw a movie last night." (✅ 올바름)

???? 개선 방향:

• 과거형 불규칙 동사 사용이 정확하나, 더 다양한 시제 활용 연습 필요.
  • 예: 현재완료 (I have gone to school today.) 같은 표현도 익히면 좋음.

✅ 8. 형용사의 순서 연습 (Adjective Order Practice)

• "She has a (red/big) car." → "big red car" (✅ 올바름)
• "I see a (small/white) cat." → "small white cat" (✅ 올바름)
• "He bought a (blue/new) shirt." → "new blue shirt" (✅ 올바름)

???? 개선 방향:

• 형용사의 순서를 익히는 연습을 꾸준히 하면 더 자연스러운 문장을 만들 수 있음.

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※ 학부모님을 위한 종합 정리 ※

우리 동준이가 이번 학습을 통해 기초 문법과 문장 형성 능력을 탄탄하게 다져가고 있어요! 질문 만들기 연습을 통해 문장의 대문자 사용과 문장부호 활용 능력이 향상되었고, 북 리포트에서는 새로운 단어를 배워 직접 문장으로 적용하는 연습을 했어요.

문법 연습에서는 과거 시제, 관사, 현재진행형, 전치사 등 다양한 문법 요소를 학습하며 문장을 더욱 정확하게 쓰는 법을 익혔어요. 앞으로도 꾸준히 연습하면 더 자연스럽고 정확한 영어 문장을 쓸 수 있을 거예요! ★ 동준이가 영어에 대한 자신감을 키울 수 있도록 많은 응원 부탁드립니다! ????

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