★ 연*안 학생의 영어 학습 분석 리포트 ★

▶ 교재 1: Nonfiction & Topic Writing

1. 학습 교재 분석

• ▶ 교재 종류: 논픽션 및 주제별 작문
• ▶ 학습 주제:
  • 특정 주제에 대한 의견 표현
  • 논리적인 문장 구성 및 연결
  • 어휘 및 문법의 정확성

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정

연*안 학생은 **"What animal would you like to keep as a pet?"**라는 주제에 대해 논리적으로 답변을 구성하였습니다. 주요 개선 포인트는 다음과 같습니다.

① 문법 및 문장 구조 수정:

• "If I could keep any animal as a pet, I would choose a dolphin."
  → 수정: 문법적으로 완벽하게 작성됨. **가정법 과거(if + could, would 구조)**가 올바르게 사용됨.

• "Dolphins are intelligent and friendly, and it would be fascinating to interact with such a unique creature every day."
  → 분석: 문장 구조가 명확하고 자연스럽지만, 어휘를 더 다양하게 사용하면 더욱 풍부한 표현이 가능함. 예: "It would be an extraordinary experience to communicate with such a fascinating marine mammal."

② 내용 구성:

• 돌고래를 반려동물로 키울 때의 어려움을 구체적으로 서술함(큰 수조, 깨끗한 물, 비싼 유지비용 등).
• 문장 연결이 자연스럽고 논리적이며, 문단의 흐름이 매끄러움.
• 마지막 문장에서 **"Despite these problems, having a dolphin as a pet would be an incredible experience."**라고 결론을 내며 글을 잘 마무리함.

3. AI 수업 평가

• 교사는 구체적인 문법 수정보다는 문장 연결과 논리적인 흐름에 대한 피드백을 제공함.
• 연*안 학생은 가정법, 형용사 활용, 접속사를 적절히 사용하여 글을 작성하는 능력이 뛰어남.
• 더욱 고급스러운 표현과 어휘 확장을 위해 동의어 연습 및 다양한 문장 구조 연습을 추천함.

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▶ 교재 2: 취약 문법 10 - 문법 보완 학습 (B1)

1. 학습 교재 분석

• ▶ 교재 종류: 취약 문법 문제 풀이
• ▶ 학습 주제:
  • 전치사 사용 (interested in/about)
  • 현재완료형 (have finished / have not finished yet)
  • 주어-동사 일치 (doesn't vs. don't)
  • 과거 시제 및 접속사 활용

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정

① 전치사 사용:

• "She is very interested in learning new languages."
  → 수정: "She is very interested about learning new languages." ❌ → "She is very interested in learning new languages." ✅
  → 분석: interested in이 올바른 표현.

② 현재완료형:

• "I have not finished my homework yet." (정확하게 작성됨)
  → 분석: 현재완료형의 문장 구조를 올바르게 사용함.

③ 주어-동사 일치:

• "She don't like spicy food."
  → 수정: "She doesn't like spicy food."
  → 분석: She는 3인칭 단수이므로 doesn't를 사용해야 함.

④ 과거 시제 및 접속사 활용:

• "When I arrived at the party, everyone was dancing."
  → 분석: 과거진행형과 과거시제의 조합을 올바르게 사용함. (When + 과거시제 + 과거진행형)

• "I was very tired. I couldn't sleep." → "Although I was very tired, I couldn't sleep."
  → 분석: 적절한 접속사 although를 선택하여 문장을 연결함.

3. AI 수업 평가

• 교사는 빨간펜 교정 방식과 필기 피드백을 통해 수정할 부분을 명확히 안내함.
• 연*안 학생은 문법 규칙을 잘 이해하고 있으며, 실수한 부분도 대부분 빠르게 교정 가능함.
• 추가 학습 포인트:
  • 전치사 (in, on, at)의 세부적인 차이점 연습
  • 가정법 문장 확장 연습

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▶ 교재 3: 취약 문법 10 - 다음 단계 레벨업을 위한 문제풀이 (B2 준비)

1. 학습 교재 분석

• ▶ 교재 종류: 다음 단계 레벨업을 위한 문제풀이
• ▶ 학습 주제:
  • 분사구문 (Having seen, Due to the fact that)
  • 관계대명사 (who, that, which)
  • 가정법 (If I knew, I would tell you.)
  • 원인과 결과 표현 (Due to the fact that...)

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정

① 분사구문 활용:

• "We had seen the weather forecast, so we decided to stay at home."
  → 수정: "Having seen the weather forecast, we decided to stay at home."
  → 분석: 분사구문을 활용하여 문장을 간결하게 표현하는 연습이 필요함.

② 관계대명사 사용:

• "The book that you recommended was really interesting." (정확하게 작성됨)
  → 분석: that을 적절히 사용하여 문장을 연결함.

③ 가정법 활용:

• "If I know the answer, I will tell you."
  → 수정: "If I knew the answer, I would tell you."
  → 분석: 가정법 과거 문장에서는 과거형 동사 + would/could 형태를 사용해야 함.

④ 원인과 결과 표현:

• "Due to the fact that she didn't study, she failed the test."
  → 분석: "Due to"를 활용한 원인과 결과 표현을 정확히 사용함.

3. AI 수업 평가

• 교사는 B1~B2 레벨로 이동하는 과정에서 필요한 문법 요소를 집중적으로 보완하는 피드백을 제공함.
• 연*안 학생은 고급 문장 구조를 활용하는 능력이 있으며, 보다 자연스러운 표현을 연습하면 더욱 발전할 가능성이 높음.
• 추가 학습 포인트:
  • 분사구문과 관계대명사 활용 심화 연습
  • 가정법 과거와 가정법 과거완료 비교 연습

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★ 학부모님을 위한 종합 정리 ★

연*안 학생은 이번 학습을 통해 문법 실력을 더욱 탄탄하게 다지고, 논리적인 글쓰기 능력을 키우고 있습니다!

책을 읽고 주어진 주제에 대해 글을 쓰는 과정에서 문장의 연결성과 논리적인 전개 능력이 뛰어났으며, 가정법이나 접속사 활용 등 고급 문법 요소도 잘 적용하고 있습니다.

문법적으로는 전치사 사용, 주어-동사 일치, 분사구문 활용에서 세부적인 수정이 필요했지만, 교사의 피드백을 빠르게 반영하며 학습 태도가 매우 우수합니다.

특히, B2 수준의 문법 문제를 풀면서도 자연스럽게 문장을 구성하려는 노력이 돋보였습니다! 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 더욱 자신감 있는 영어 작문 실력을 갖출 수 있을 것입니다.

★ 연*안 학생이 이번 학습을 통해 한 단계 더 성장하는 모습을 보니 정말 기쁩니다! 앞으로도 영어 실력이 계속 발전할 수 있도록 응원해주세요! ★

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