2025년 2월 17일 영어도서관 & 특목고 융합반 이*빈 Star 북리포트 > 학습현황공개

★ 이수빈 학생의 학습 분석 ★

학생 이름: 이*빈
분석 날짜: 2025년 2월 17일
학습 영역: 어휘 학습 & 북리포트 작성

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▶ 교재 1: Vocabulary List (어휘 학습 및 문장 적용 연습)

• 학습 주제: 새로운 단어 학습 및 문장에서 활용
• 주요 실수 유형:

  1. 단어 의미와 용법 착오

     • "I am fond of my brother." (O) → "found"가 아니라 "fond" 사용해야 함
     • 개선 방법: 단어의 정확한 의미를 익히고, 예문에서 올바른 단어를 선택하는 연습 필요

  2. 단어 품사 및 문맥 오류

     • "The necklace was noble to her." (X)
     • → "The necklace was valuable to her." (O)
     • "noble"은 사람이나 지위를 묘사하는 형용사이므로 문맥상 적절하지 않음
     • 개선 방법: 단어의 정확한 용례를 익히고, 유사한 단어 간 차이 이해하기

  3. 동사 형태 오류

     • "He study hard to keep up with us." (X)
     • → "He studies hard to keep up with us." (O, 현재형)
     • → "He studied hard to keep up with us." (O, 과거형)
     • 개선 방법: 동사의 시제 변화를 정확하게 적용하는 연습 필요

  4. 어색한 표현 수정 필요

     • "That movie makes us pleasant." (X)
     • → "That movie makes us happy." (O)
     • → "The pleasant smell filled the room." (O, "pleasant"는 주로 사물에 사용됨)
     • 개선 방법: 형용사의 자연스러운 활용법 익히기

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▶ 교재 2: Book Report (The Bears on Hemlock Mountain)

• 학습 주제: 이야기의 요약 및 주요 사건 정리
• 주요 실수 유형:

  1. 주어-동사 일치 오류

     • "Jonathan was a boy who live near Hemlock mountain." (X)
     • → "Jonathan was a boy who lived near Hemlock Mountain." (O)
     • 과거 시제를 일관되게 적용해야 함

  2. 전치사 및 관사 사용 오류

     • "He woke up because of a noise." (O)
     • "noise"는 셀 수 없는 명사이지만, 특정한 소음을 의미할 때는 "a noise" 사용 가능

  3. 대명사 일관성 부족

     • "His aunt's house was in Hemlock Mountain, so he was scared."
     • "he"가 누구를 지칭하는지 더 명확하게 하는 연습 필요

  4. 문장 연결 부족

     • "When he was arrived, it was so dark." (X)
     • → "When he arrived, it was so dark." (O)
     • "was arrived"는 수동태 형태로 잘못 사용됨

  5. 결론 부분 확장 필요

     • 현재 결론이 간결하여 이야기를 마무리하는 느낌이 부족함
     • → "He ran inside quickly, and his father helped him calm down. After that, he learned not to be afraid of the dark anymore." (O)
     • 개선 방법: 감정과 교훈을 추가하여 글을 더 풍부하게 만들기

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▶ 종합 피드백 및 개선 방향

1. 어휘 학습 보완

   • 단어의 정확한 의미를 익히고, 문맥에 맞게 사용하는 연습 필요
   • 유사한 단어 간의 차이(예: "noble" vs. "valuable")를 명확히 이해하기

2. 문법 및 문장 구조 보완

   • 주어-동사 일치 및 시제 일관성 유지 연습 필요
   • 수동태와 능동태 구분 정확히 하기

3. 글쓰기 연습 개선

   • 이야기의 결론 부분을 더 자세히 서술하는 연습
   • 문장 연결어 사용을 늘려서 글의 흐름을 더 자연스럽게 만들기

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★ 학부모님께 드리는 종합 정리

이*빈 학생은 이번 학습을 통해 어휘 활용, 문장 구조, 이야기 요약 능력을 향상시키는 연습을 했습니다. 어휘를 문장에서 정확하게 사용하는 연습이 필요하며, 문법적인 면에서도 동사의 시제 변화나 주어-동사 일치 부분을 더 신경 쓰면 더욱 자연스러운 영어 문장을 만들 수 있습니다.

북리포트에서는 스토리를 이해하는 능력이 뛰어나지만, 문장을 연결하는 과정에서 어색한 표현이 일부 있었습니다. 특히, 결론 부분에서 이야기의 마무리가 약했기 때문에, 감정이나 교훈을 덧붙이면 더욱 완성도 높은 글을 작성할 수 있을 것입니다.

★ 앞으로도 문장을 확장하고, 자연스럽게 연결하는 연습을 하면 더욱 멋진 영어 글을 쓸 수 있을 거예요! 이*빈 학생이 자신감을 가지고 꾸준히 학습할 수 있도록 응원해주세요! ????

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