2025년 2월 17일 영어도서관 조*율 super 북리포트 > 학습현황공개

★ 조혜율 학생의 학습 분석 ★

학생 이름: 조*율
분석 날짜: 2025년 2월 17일
현재 수준: Writing & Organizing Ideas (초등 고학년 수준)

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▶ 교재: Writing Practice - Sort Your List

• 학습 주제: 아이디어 정리 및 글쓰기 구조화 연습
• 주요 실수 유형:

  1. 문장 구조 및 문법 오류

     • "It can grab with his claws." (X) → "It can grab with its claws." (O)
     • **"its"**는 소유격이고, **"his"**는 사람을 대상으로 하기 때문에 수정 필요
     • 개선 방법: 동물이나 사물을 지칭할 때는 **"its"**를 사용하도록 연습

  2. 어휘 선택 및 문장 자연스러움 부족

     • "Feathers are soft." (O) → 올바르게 작성됨
     • "It lives at the tree." (X) → "It lives in the tree." (O)
     • **"at"**이 아니라 **"in"**이 적절한 전치사
     • 개선 방법: 장소를 나타내는 전치사 **"in/on/at"**의 용법을 정확히 익히도록 연습

  3. 아이디어 정리 방식 개선 필요

     • 원래의 정리 방식은 단순 나열에 가까웠지만, 정렬과 라벨링을 통해 개선됨
     • 예시 개선:
       • Before: "Parrot - colorful, pretty, feathers are soft, it can fly, it lives in the tree"
       • After:
         • Appearance: Colorful, pretty, feathers are soft
         • Abilities: It can fly, it can follow words, it can grab with its claws
         • Habitat: It lives in the tree
     • 개선 방법: 카테고리를 나누어 더 명확하게 정리하는 연습 필요

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★ 학부모님께 드리는 종합 정리

조*율 학생은 이번 활동을 통해 아이디어를 정리하고 조직적으로 배열하는 능력을 연습했습니다. 원래는 단순한 단어 나열 방식이었지만, 라벨을 추가하여 정리하는 방식을 배운 점이 아주 좋았습니다.

또한, **문장 구조와 문법적인 부분에서도 전반적으로 좋은 성과를 보였지만, 몇 가지 작은 실수(전치사, 소유격 등)**가 있었습니다. 특히, 동물의 소유격 표현에서 "his" 대신 "its"를 사용해야 하는 점과, 장소를 나타낼 때 "at" 대신 "in"을 사용해야 하는 점을 보완하면 더욱 완벽한 글을 쓸 수 있을 것입니다.

★ 앞으로도 문장을 더 자연스럽게 확장하고, 다양한 어휘를 활용하여 더 풍부한 설명을 추가하는 연습을 하면 더욱 멋진 글을 쓸 수 있을 거예요! 조*율 학생이 자신감을 가지고 창의적인 글쓰기를 할 수 있도록 응원해주세요! ????

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