2025년 2월 17일 영어도서관 & 내신 융합 황*윤 Super 문법 & Free writing & 취약문법10 > 학습현황공개

★ 황*윤 학생의 학습 분석 ★

학생 이름: 황*윤
분석 날짜: 2025년 2월 17일
학습 영역: 문법 연습 & Free Writing & 취약 문법 보완

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▶ 교재 1: 문법 연습 (Grammar Practice & Comparisons)

• 학습 주제: 감각동사 활용, 비교급/최상급 사용, 문법 개념 적용
• 주요 실수 유형:

  1. 감각동사 활용 오류

     • "Dinner sounds / smells good. Mom! What are we having?" → "sounds"가 정답으로 올바르게 선택됨
     • "This food dish tastes like / seems beef." → "tastes like"가 올바른 표현
     • 감각동사 뒤에 형용사가 와야 함을 정확히 이해하고 있음
     • 개선 방법: "feel, sound, look, taste" 등의 감각동사 뒤에 형용사가 오는 구조를 더 다양한 문장에서 연습

  2. 비교급 & 최상급 사용 오류

     • "I am younger than / the youngest of all." (X)
     • → "the youngest"가 맞음 (비교 대상이 3명 이상이므로 최상급 필요)
     • "My new computer is better than / the best the old one." (O)
     • → "better than"이 맞음 (두 개를 비교하는 경우 비교급 사용)
     • 개선 방법: 비교급과 최상급을 구분하여 사용할 수 있도록 연습 필요

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▶ 교재 2: 취약 문법 보완 (A1.2 문법 연습 10선)

• 학습 주제: 주어-동사 일치, 관사, 전치사, 접속사, 관계대명사, 시제
• 주요 실수 유형:

  1. 주어-동사 일치 오류

     • "She go to school every day." (X)
     • → "She goes to school every day." (O, 3인칭 단수 현재형)
     • 개선 방법: 3인칭 단수 현재형 동사 변형(s/es) 규칙을 연습

  2. 관사 사용 오류

     • "I saw an elephant at the zoo." (O) → 올바르게 선택
     • "She wants to buy an apple." (O) → 올바르게 선택
     • 관사 부분은 정확히 이해하고 있음

  3. 전치사 선택 오류

     • "The book is on the table." (O) → 올바르게 선택
     • "The cat is under the box." (O) → 올바르게 선택
     • 전치사 개념은 잘 이해하고 있음

  4. 접속사 사용 오류

     • "It was cold, so I wore a jacket." (O) → 올바르게 선택
     • "She was tired, because she went to bed early." (X)
     • → "so"가 정답 ("because"는 이유를 설명할 때 사용, 결과를 나타낼 때는 "so")
     • 개선 방법: "because"와 "so"의 용법을 명확히 구분하는 연습 필요

  5. 시제 활용 오류

     • "Yesterday, she buy a new dress and wear it to school." (X)
     • → "Yesterday, she bought a new dress and wore it to school." (O)
     • 불규칙 동사의 과거형을 정확히 암기하고 활용하는 연습 필요

  6. 수동태 사용 오류

     • "The cake made by my mom." (X)
     • → "The cake was made by my mom." (O, 수동태 "be + p.p." 필요)
     • 수동태 개념을 더 정확히 익히도록 연습 필요

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▶ 교재 3: Free Writing (문법 적용 쓰기 연습)

• 학습 주제: 자유 주제로 문장을 만들고 문법을 실제로 적용하는 연습
• 주요 실수 유형:

  1. 비교급 & 최상급 적용 오류

     • "This book has more fun than other books." (X)
     • → "This book is more fun than other books." (O)
     • "fun"은 명사가 아니라 형용사로 사용될 때 "more fun"으로 표현
     • 개선 방법: 형용사의 비교급 표현을 정확히 익히기

  2. 문장 구조 오류

     • "I want to read it for people." (X)
     • → "I want to read it to people." (O)
     • "for" 대신 "to" 사용하여 적절한 의미 전달
     • 개선 방법: 전치사 "for"와 "to"의 차이를 더 명확히 익히는 연습 필요

  3. 감정 표현 시 문장 확장 부족

     • "My favorite holiday is my birthday because I am so happy." (O)
     • → 좀 더 자세한 이유를 추가하면 좋음
     • 개선 방법: "On my birthday, I get presents and eat a delicious cake, which makes me very happy!"

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▶ 종합 피드백 및 개선 방향

1. 문법 보완

   • 주어-동사 일치 연습 (3인칭 단수 동사 변형)
   • 비교급 & 최상급 구분하여 정확하게 사용
   • "so"와 "because"의 차이를 명확히 구분

2. 자연스러운 문장 표현 연습

   • 불규칙 동사 과거형 활용 (buy → bought, wear → wore)
   • 감정 표현을 더 풍부하게 확장하는 연습

3. 문법 적용 쓰기 강화

   • 비교급, 감각동사, 접속사를 활용한 다양한 문장 만들기
   • 문장을 확장하여 더욱 풍부한 내용 작성 연습

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★ 학부모님께 드리는 종합 정리

황*윤 학생은 이번 학습을 통해 문법과 문장 구조를 정확하게 이해하고 적용하는 연습을 진행했습니다. 비교급과 최상급, 감각동사 사용에서는 긍정적인 발전이 보였고, 특히 관사와 전치사 사용은 올바르게 적용하는 모습을 보였습니다.

다만, 불규칙 동사의 과거형 활용과 "so/because"의 차이, 그리고 비교급/최상급 표현을 더욱 명확하게 구분하는 연습이 필요합니다. 또한, Free Writing에서는 문장을 더욱 확장하고 세부적인 설명을 추가하는 연습이 필요하며, 감정을 더 풍부하게 표현하는 문장 구성을 연습하면 더욱 좋은 글을 쓸 수 있을 것입니다.

★ 앞으로도 문장을 확장하고, 다양한 문법 요소를 활용하여 더 자연스럽고 정확한 글을 쓸 수 있도록 격려해주세요! ????

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