2025년 2월 19일 영어도서관 전*은 Super 문법 &Free writing > 학습현황공개

★ 영어 학습 분석 리포트 ★

▶ 학생 이름: 전*은
▶ 성별: 여자
▶ 학습 날짜: 2월 19일
▶ 학습 자료: 문법 연습(Parts of a Sentence: Subject & Verb) & 서술형 글쓰기(Descriptive & Opinion-Based Writing)

1. 교재 분석 및 학습 주제

▶ 교재 1: Parts of a Sentence – Subject & Verb (문장의 주어와 동사 연습)

• 학습 주제: 문장의 주어와 동사를 올바르게 식별하고 활용하기
• 목표: 문장 구조 이해 및 올바른 문법 적용을 통해 정확한 문장 만들기

▶ 교재 2: Descriptive Writing (묘사형 글쓰기)

• 학습 주제: 학교, 방, 공원, 동물, 날씨 등 다양한 주제를 묘사하는 연습
• 목표: 문장을 확장하여 구체적인 묘사 능력 향상

▶ 교재 3: Opinion-Based Writing (의견 표현 글쓰기)

• 학습 주제: ‘나의 이상적인 집’, ‘숙제에 대한 생각’, ‘좋아하는 계절과 날씨’ 등 개인 의견을 영어로 표현하기
• 목표: 논리적인 사고력을 바탕으로 의견을 영어로 서술하는 능력 기르기

2. 주요 학습 포인트 및 개선 과정

① 문장의 주어와 동사 (Parts of a Sentence: Subject & Verb)

✅ 잘한 점:

• 문장에서 주어와 동사를 올바르게 구별하는 기본 개념을 이해하고 있음.
• 주어진 문장에서 주어와 동사를 찾아 밑줄 긋는 문제에서 대체로 정확한 답을 선택함.

⚠ 개선할 점:

• 동사의 시제 활용에서 일부 실수 발생.
  • 예: "The sun do not move." → "The sun does not move."
• 주어를 반복적으로 사용하여 어색한 문장이 만들어지는 경우가 있음.

➡ 개선 방법:

• 주어에 따른 동사 변형 연습: 단수 주어일 때 동사의 변화를 확실히 익히기 (예: he/she/it → does, 일반 명사 → does not).
• 불필요한 반복 줄이기: 같은 단어를 여러 번 사용하지 않고 문장을 자연스럽게 정리하는 연습 필요.

② 묘사형 글쓰기 (Descriptive Writing)

✅ 잘한 점:

• 다양한 어휘를 활용하여 문장을 확장하려는 시도가 보임.
• 특정 주제(예: 학교, 방, 공원)를 구체적으로 설명하는 능력이 뛰어남.
• 예문을 참고하여 자신의 문장을 만드는 과정에서 창의성이 돋보임.

⚠ 개선할 점:

• 형용사의 비교급 사용에서 일부 오류 발생.
  • 예: "This is much shiny." → "This is much shinier."
• 동사와 명사의 형태 혼동.
  • 예: "The forest is very peaceful. I feel calm while hear." → "I feel calm while hearing."

➡ 개선 방법:

• 비교급 사용법 정리: 형용사의 원형과 비교급 형태를 확실히 구분하는 연습 필요(예: big → bigger, shiny → shinier).
• 동사와 명사 구별 연습: "hear"는 동사이고 "hearing"은 동명사로 쓰일 수 있음을 익히도록 지도.

③ 의견 표현 글쓰기 (Opinion-Based Writing)

✅ 잘한 점:

• 자신의 의견을 명확하게 표현하려는 의지가 강함.
• ‘좋아하는 계절’, ‘숙제의 장단점’, ‘이상적인 집’ 같은 주제에서 논리적으로 문장을 구성하려고 노력함.
• 기본적인 의견을 뒷받침하는 간단한 이유를 적절히 덧붙임.

⚠ 개선할 점:

• 문장 연결이 다소 어색한 경우가 있음.
  • 예: "I like summer. I like ice cream. I go to beach." → "I like summer because I can eat ice cream and go to the beach."
• 이유를 설명할 때 ‘because’ 사용이 반복되어 문장이 단조로워짐.

➡ 개선 방법:

• 문장 연결 연습: 접속사(and, so, therefore)를 활용하여 문장을 부드럽게 연결하는 연습 필요.
• 다양한 표현 활용: because 대신 "since", "as", "due to" 같은 표현도 함께 익히면 문장이 더 자연스러워짐.

3. AI 수업 평가 (교사 피드백 분석 및 학습 전략 평가)

▶ 교사의 피드백 방식:

• 빨간펜을 활용하여 주요 문법 오류(주어-동사 일치, 시제 오류, 비교급 표현)를 직접 수정해 줌.
• 문장 구조를 개선하는 방향으로 구체적인 피드백 제공.
• 단순히 정답을 제시하는 것이 아니라, 어떻게 문장을 더 자연스럽게 만들 수 있는지 설명함.

▶ 교사의 학습 전략:

• 문법 학습 → 쓰기 연습으로 연결하는 통합적 접근법 사용.
  • 문법 개념을 먼저 익힌 후, 이를 활용한 글쓰기 연습 진행.
• 단순한 오류 수정이 아닌, 자연스러운 문장 구성 유도.
  • 문법적으로 맞지만 부자연스러운 문장은 더 나은 표현으로 수정하도록 지도.
• 학생이 직접 문장을 수정할 기회를 제공하여 자기 교정 능력 강화.

▶ 학생의 변화 및 학습 효과:

• 주어와 동사를 올바르게 구별하는 능력이 향상됨.
• 의견을 논리적으로 정리하는 과정에서 문장 확장 능력이 발전하는 중.
• 여전히 문장 연결과 세부적인 문법 오류가 남아 있지만, 꾸준한 연습을 통해 개선될 가능성이 높음.

4. 종합 정리 (학부모님을 위한 피드백)

전*은 학생이 이번 학습을 통해 문장 구조를 이해하고, 자신의 생각을 영어로 표현하는 능력을 꾸준히 발전시키고 있어요! 특히, 묘사형 글쓰기와 의견 표현 글쓰기에서 다양한 문장을 시도하려는 점이 매우 인상적이었습니다.

문법 연습에서는 주어와 동사를 정확히 찾는 능력이 뛰어나며, 문장에서 올바른 동사를 선택하는 실력이 향상되고 있어요. 다만, 아직 동사의 시제 변화(현재형 vs. 과거형)와 비교급 표현에서 약간의 실수가 있으므로, 반복 연습을 통해 자연스럽게 익혀 나갈 필요가 있습니다.

또한, 의견 표현 글쓰기에서는 단순한 문장 나열에서 벗어나 논리적으로 문장을 연결하는 연습이 필요합니다. 예를 들어, "I like summer. I like ice cream. I go to beach." 같은 문장을 **"I like summer because I can eat ice cream and go to the beach."**처럼 자연스럽게 연결하는 연습을 하면 더욱 멋진 글을 쓸 수 있을 거예요!

앞으로도 꾸준히 연습한다면, 더 풍부한 어휘와 문장으로 영어 작문 실력을 키울 수 있을 거예요. 우리 아이가 영어를 통해 점점 더 자신감을 얻을 수 있도록 함께 응원해주세요!