2025년 2월 18일 영어도서관 신*움 Super 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

★ 영어 학습 분석 리포트 ★

학생 이름: 신*움 (남)
날짜: 2025년 2월 18일

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교재 1 분석 결과: "Story Summary & Grammar Practice" (독해 및 문법 연습)

▶ 학습 교재 분석

• 교재 종류: 독해 및 문법 연습
• 학습 주제: 이야기 요약 및 문법 연습 (시제, 주어-동사 일치, 접속사 활용 등)

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문장 구성 및 시제 일관성 문제

   • 실수 예시: "Henry giving the present to all the grandpas."
   • 수정: "Henry gives the present to all the grandpas."
   • 분석: 현재형과 동명사(ing) 활용의 혼동이 나타남. 주어-동사 일치 개념을 명확히 할 필요가 있음.

2. 주어-동사 일치 오류

   • 실수 예시: "Henry love the rocking chair."
   • 수정: "Henry loves the rocking chair."
   • 분석: 3인칭 단수 주어(Henry)일 때 동사에 -s를 붙이는 규칙을 놓치는 경향이 있음.

3. 접속사 및 문장 연결 오류

   • 실수 예시: "so to the wood there was the pond."
   • 수정: "so he went to the woods where the pond was."
   • 분석: 접속사 활용이 어색하며, 문장 구조가 자연스럽지 않음. 논리적인 문장 연결 연습이 필요함.

4. 전치사 선택 오류

   • 실수 예시: "Henry and Mudge sleep (on/in) the small table."
   • 수정: "Henry and Mudge sleep in the small table." → "Henry and Mudge sleep on the small table."
   • 분석: 전치사 on/in의 쓰임을 정확히 구분할 필요가 있음.

5. 형용사 활용 문제

   • 실수 예시: "Henry was (excited/exciting) to see Mudge again."
   • 수정: "Henry was excited to see Mudge again."
   • 분석: 감정을 나타내는 형용사의 -ed / -ing 구분이 부족함.

▶ AI 수업 평가

• 교사는 빨간펜 피드백을 통해 직접 수정 방식을 사용하였으며, 주요 문법 오류(주어-동사 일치, 시제, 전치사, 형용사 활용 등)를 구체적으로 수정함.
• 특히 주어-동사 일치 및 문장 구조 개선에 집중하여 피드백 제공.
• 학습 난이도는 A2~B1 수준으로, 기본적인 문법 개념 정리가 필요한 단계임.

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※ 학부모용 종합 정리

신*움 학생은 영어 문장을 구성하는 능력이 점점 향상되고 있어요! 이번 학습에서는 문법(주어-동사 일치, 시제, 전치사 활용 등)이 주요 포인트였는데, 일부 문장에서 시제 혼동이나 동사 활용 실수가 보였어요. 하지만 교재 연습을 통해 이런 부분을 바로잡으며, 점점 더 정확한 문장을 만들어 가고 있어요.

특히, 3인칭 단수일 때 동사에 -s를 붙이는 규칙을 놓치는 경향이 있었지만, 선생님과 함께 수정하면서 점차 익숙해지고 있어요. 또, 접속사를 활용한 문장 연결 연습이 필요하지만, 이번 기회를 통해 점점 더 논리적인 글쓰기를 할 수 있을 것으로 기대돼요!

앞으로도 꾸준히 연습하면서 더 자연스럽고 정확한 영어를 구사할 수 있도록 응원해주세요! ★

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