25.02.10 영어도서관 김*연 Independent 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

▶ 교재 분석

• 책 제목: I Am Invited to a Party!
• 책 시리즈: An Elephant & Piggie Book
• 어휘 수준: 초등 저학년 (Lower Grades, LG K-3)
• 학습 목표:
  • 이야기 속 핵심 단어 학습 (invited, look, go, have 등)
  • 주요 문장 구조 연습 (초대 관련 표현, 동사 활용)
  • 형용사를 활용한 묘사 연습 (big, blue, cute, tan 등)
  • 철자 연습 및 단어 반복 학습

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▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1) 단어 및 철자 연습

• 새로운 단어(예: invite, look, go, have)를 반복하여 적는 연습이 잘 이루어짐.
• 모든 단어의 철자가 정확했으며, 연습이 충분히 이루어진 것으로 보임.

2) 문장 만들기(Making Sentences)

• 실수 유형:

  • "Wait for my das boss" → "Wait for my bus" 수정됨.
  • play for → playful (형용사 사용 오류)

• 개선 방법:

  • 단어의 정확한 의미를 익히는 활동 추가 필요.
  • 예문을 통해 적절한 문맥에서 단어를 사용하는 연습 추천.

3) 형용사를 활용한 문장 작성 (Describe It 활동)

• 형용사를 사용하여 사물을 묘사하는 연습을 진행.
• "It was a cot snowy day" → "It was a cold snowy day" 수정됨.
  • 오류 원인: 발음이 유사한 단어 혼동
  • 개선 방향: 소리 내어 읽으며 단어 구별하기
• "Beautiful delicious big cake" → 적절한 형용사 조합 활용
  • 다양한 형용사 사용이 가능했으며, 표현력이 향상됨.

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▶ AI 수업 평가

• 교사의 피드백 방식:

  • 직접 수정 (잘못된 철자나 단어를 붉은 펜으로 바로 교정)
  • 힌트 제공 (올바른 단어를 적어주고 비교할 수 있도록 유도)
  • 올바른 답을 체크하여 학생이 스스로 정답을 확인할 기회 제공

• 학습 효과:

  • 단어 철자 정확도가 향상됨.
  • 문장 구성 능력이 발전하고 있음.
  • 형용사와 명사를 조합하여 문장을 확장하는 능력이 강화됨.

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※ 학부모용 종합 정리

김하연 학생이 *I Am Invited to a Party!*를 읽고 북 리포트를 작성했어요! 이번 활동을 통해 새로운 단어를 배우고, 문장을 직접 만들어보는 연습을 했답니다. 특히 초대 관련 표현(invite my friend to my home)과 형용사를 활용한 묘사 활동이 인상적이었어요.

처음에는 몇 가지 작은 실수도 있었어요. 예를 들어, "Wait for my das boss"처럼 단어를 잘못 적기도 했지만, 선생님의 피드백 덕분에 "Wait for my bus"로 올바르게 수정할 수 있었어요. 또, "It was a cot snowy day"에서 cold를 cot로 착각했지만, 이런 과정도 배움의 일부죠!

무엇보다 형용사를 활용한 표현력이 점점 좋아지고 있어요. "Beautiful delicious big cake"처럼 다양한 형용사를 함께 사용하는 모습이 아주 인상적이었어요. 이런 연습이 쌓이면 점점 더 자연스럽고 풍부한 문장을 만들 수 있을 거예요.

우리 아이가 영어를 배우는 과정을 즐기면서 실력을 쌓아가고 있답니다! 앞으로도 꾸준히 연습하면서 더 멋진 문장을 만들어 갈 수 있도록 응원해주세요!

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