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2025년 12월 12일 영어도서관 이*찬 Rising 북리포트 & 문장확장지 Sr1.0-1.9

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 103회 작성일 25-12-14 21:59

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 교재 제목:

Sentence Building & How-to Writing – 문장 확장과 순서 글쓰기 훈련


① 실수 유형 및 분석

문항실수 내용유형실수 원인분석
Post-Test: “Then wish the hamster's body head.”어순 오류 + 연결어 부족G/W(3) 개념 혼동몸과 머리를 닦는 문장을 표현하려다 어순이 꼬였음. → Then wash the hamster's body and head.
Post-Test: “The play with toys.”주어 생략 오류G(2) 부주의문맥상 The hamster plays with toys로 수정되어야 자연스러움
Post-Test: “Last hamster is happy.”관사 누락, be동사 오류G(3) 개념 혼동The hamster will be happy가 맞는 문장 구성
Expander Worksheet: “I visited the castle last summer with my most beautiful family in the world on a holiday.”문장 길이로 인한 구조 과잉W(5) 전략 부족아이디어는 좋으나 연결 전략이 약해 문장이 무겁고 어색해짐
Expander Worksheet 중간 문장들반복적으로 같은 문장을 확장해 감W(2) 부주의목표는 잘 파악했으나 문장 반복이 많아 구성 다양성이 부족

② 실수 유형 요약

  • 문법(G): be동사 누락, 관사 오류, 주어 생략

  • 어휘(V): 단어 선택은 주제와 적절하며, 일부 표현은 창의적임

  • 작문(W): 문장 연결력 부족, 절차 글쓰기(How-to) 구성 전략 미흡

  • 독해(R): 전체 문장 흐름은 이해했으나, 구조적 확장은 보완 필요


③ 실수 원인 분석 (5단계 기준)

유형설명
(2) 부주의주어 생략, 관사 누락 등 기본 문법 요소 간과
(3) 개념 혼동어순, be동사 사용, 소유격 표현 등 구조적 이해 부족
(5) 전략 부족절차 글쓰기(First, Next, Last)에서 연결어 사용은 좋았으나 각 단계 설명의 구체성이 약함

④ 잘한 점 (강점 분석)

  • First, Next, Last 등의 연결어를 잘 활용하여 글의 구조를 잡으려는 시도 우수

  • ★ ‘my most beautiful family in the world’처럼 창의적인 표현력이 돋보임

  • ★ castle 방문 경험을 바탕으로 반복적으로 문장을 구성해내는 능력은 주목할 만함


⑤ 개선 방향 제안

  1. 주어 + 동사 기본 문장 구조 반복 훈련

    • 글쓰기 시 주어 생략 방지 연습

    • 예: The hamster plays… / The boy cleans…

  2. 절차 글쓰기 3단 구성 전략 명확히 잡기

    • 첫째: 준비 → 둘째: 행동 → 마지막: 결과

    • 각 단계에 구체적 설명 넣는 훈련 필요

    • 예: First, clean the cage. Next, feed the pet. Last, play gently.

  3. 관사 + be동사 + 명사 구조 집중 훈련

    • 예: The dog is happy. / The cat is on the floor.

  4. 문장 확장 시 2문장으로 나누기 전략

    • 너무 많은 정보를 한 문장에 담기보다 두 문장으로 분리해 연결하는 방식 지도

    • 예:

      • I visited the castle last summer with my most beautiful family in the world on a holiday.

      • I visited the castle last summer with my family. It was a holiday, and we had fun.


⑥ 교사 피드백 분석

항목분석
피드백 방식직접 수정 + 위치 표시 + 소유격/문법 교정
반응성★ 우수
개인 맞춤성중상
정서적 지원제한적

 종합 정리 (학부모용 리포트)

이*찬 학생은 이번 문장 확장과 글쓰기 활동을 통해 자신의 경험을 표현하고, 정해진 순서에 따라 글을 구성하는 능력을 연습했습니다.
“First, give the food.”, *“Next, make the hamster play with toys.”*와 같이 각 문장의 시작을 잘 구분하며 절차형 글쓰기의 기본 구조를 익혀가는 모습이 보였습니다.

또한 *“my most beautiful family in the world”*처럼 자신만의 표현을 문장 안에 담으려는 시도는 표현력과 창의성 측면에서 매우 긍정적인 성장 지점입니다.
다만 몇몇 문장에서는 주어 생략, be동사 누락, 어순 오류 등 기초 문장 구조에 대한 흔들림이 있었고, 하나의 문장에 너무 많은 내용을 담으면서 의미 전달이 어려워지는 경향도 보였습니다.

선생님의 피드백은 문법적 오류를 세밀하게 교정해 주셨고, 적절한 문장 수정을 제시해주신 점에서 학습자에게 도움이 되었습니다. 앞으로는 글을 쓸 때 한 문장에 하나의 정보만 담고, 문장을 나누어 연결하는 연습을 함께 한다면 훨씬 더 명확하고 완성도 있는 글쓰기를 할 수 있을 것입니다.

★ 이*찬 학생은 이미 자신의 생각을 글로 표현하는 데 자신감이 있으며, 쓰기 활동에 적극적으로 참여하고 있습니다. 문장의 구조와 순서를 조금 더 정돈해 나가면, 곧 안정된 문장력과 논리적 글쓰기를 갖춘 멋진 작가로 성장할 것입니다!


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