2025년 12월 12일 영어도서관 손*민 Independent 북리포트 & 문장확장지 Sr0.1-0.9 > 학습현황공개

교재 제목:

★ Pete the Cat: Pete’s Big Lunch – 기초 문장 구성과 어휘 확장 활동

① 실수 유형 및 분석

② 실수 유형 요약

• 문법(G): 주어-동사 일치(like → likes), 관사 사용(a lunch), 고유명사 대소문자 처리

• 어휘(V): 주제 중심 단어 활용 능력은 우수함 (hungry, sandwich 등)

• 작문(W): 기본 구조는 안정적이나, 일부 표현에서 문법적 정확성 부족

• 독해(R): 전체 책의 내용 이해도가 좋으며, 단어 선택도 적절하게 이루어짐

③ 실수 원인 분석 (5단계 기준)

④ 개선 방향 제안

1. ★ 주어-동사 일치 연습

   • 3인칭 단수 주어(he/she/it + 이름) → 동사+s

   • 예: Jerry likes, Pete eats, My mom cooks

2. ★ 가산/불가산 명사 구분 지도

   • a lunch ❌ → lunch (불가산)

   • 예: I ate lunch. / I had a sandwich.

3. ★ 대소문자 규칙 복습

   • 책 제목, 인물 이름, 문장 시작은 항상 대문자

   • 예: Pete the Cat, Jerry

4. ★ 모범 문장 템플릿 반복 활용

   • 이미 잘 구성한 문장(예: I like sandwiches.)을 패턴으로 삼아 유사 문장 확장 훈련

⑤ 교사 피드백 분석

 종합 정리 (학부모용 리포트)

손*민 학생은 <Pete the Cat: Pete’s Big Lunch> 책을 바탕으로 한 다양한 쓰기 활동을 매우 성실하게 수행하였습니다.
단어 쓰기, 철자 연습, 문장 구성까지 이어지는 활동을 통해 학습된 어휘들을 실제 문장 안에서 적극적으로 사용해보려는 태도가 돋보였습니다.

특히 “I’m hungry.”, “I like sandwiches.”와 같은 문장은 문법적으로 완성도가 높고, 의미 전달도 자연스러운 표현이었습니다. 또한 스펠링 연습에서도 'sandwich', 'hungry', 'friend'와 같은 단어들을 정확하게 반복하며 쓰는 과정이 잘 이루어졌습니다.

다만 일부 문장에서는 관사 사용 오류(a lunch), 주어-동사 일치 문제(Jerry like → likes), 고유명사 대소문자 처리 등 기초 문법에서 오는 실수가 나타났습니다. 이러한 오류들은 지금과 같이 꾸준히 문장을 구성하고, 교정받는 과정을 반복하면 충분히 개선될 수 있습니다.

선생님께서도 세심하게 수정 지도를 해주셨고, 하트로 표시해주신 격려 덕분에 아이가 자신감 있게 쓰기 활동에 참여하고 있음이 느껴졌습니다.

★ 앞으로 손*민 학생이 배운 단어를 문장 안에서 더 자연스럽게 활용하고, 작은 문법 규칙들(관사, 동사 변화)을 조금씩 의식하며 써 나간다면 의미 전달력과 문법 정확성 모두 향상될 것으로 기대됩니다. 지금처럼 즐겁고 꾸준한 학습 태도를 계속 응원합니다!