2025년 11월 29일 영어도서관 최*윤 Adavanced 북리포트 & 문장확장지 Sr1.0-1.9 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: Lesson 12: Write a Story & Sentence Expander (SR 1.0~1.9)

• 학습 주제:

  • 그림을 바탕으로 한 창의적인 이야기 구성

  • 중심 문장에 세부 정보(장소, 인물, 부사 등)를 추가하는 문장 확장 훈련

• 활용 도서:

  • The Berenstain Bears’ New Neighbors

  • Horrible Harry and the Drop of Doom
    (※ 독서 연계 기록은 있지만, 이번 분석 대상은 쓰기 중심 교재입니다.)

 학습 포인트 및 개선 과정

1. 스토리 쓰기 활동 (Write a Story)

▶ 총평:

• 이야기 구조가 시작-중간-끝으로 명확히 나누어져 있음

• 시각 자료를 바탕으로 인물과 활동을 구체적으로 설정한 점 ★우수

• 문법적 오류는 소소한 수준이며, 전반적인 이야기 흐름 구성력이 좋음

2. 문장 확장 활동 (Sentence Expander Worksheet)

▶ 총평:

• 문장에 부사, 분사, 전치사구, 인물/장소 정보를 추가하며 복합 문장 구성 시도

• 문장의 길이가 늘어나며 ★문장 어순 및 문법 구조에 대한 개념 혼동이 일부 나타남

• 전체 의미는 잘 전달되었으며, 문장 수정 훈련을 통해 충분히 발전 가능

 AI 수업 피드백 분석

▶ 총평:

• 수업은 즉각 피드백 + 개별 문장 첨삭 중심으로 진행됨

• 반복 표현 수정, 관사 누락, 문장 연결 등 실제 글쓰기에서 자주 발생하는 오류를 잘 짚어줌

• 격려 중심의 피드백(하트)으로 ★학습 의욕 유지에 긍정적 효과

 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
최*윤 학생은 11월 29일 영어 수업에서 그림을 보고 이야기를 만들기와 문장을 길게 확장하는 연습을 집중적으로 수행하였습니다.

★ 먼저, 놀이공원을 주제로 한 스토리 쓰기 활동에서는 등장인물 세 명을 설정하고, 처음-중간-끝의 구조에 맞게 이야기를 잘 만들어냈습니다. “Tom eats cotton candy”, “Mark wants a balloon” 같은 문장은 짧지만 구체적이고, 시간 표현(first, second, last)을 잘 활용해 순서를 자연스럽게 표현했습니다.

★ 이어지는 문장 확장(Sentence Expander) 활동에서는 원래 짧은 문장에 “with her team”, “in London”, “easily” 같은 단어들을 추가해 더 풍부한 문장 구성을 시도했습니다. 문장이 길어질수록 어순과 구조에서 약간의 혼동이 나타났지만, 이는 ★더 복잡한 문장 쓰기로 넘어가는 과정에서 자연스럽게 나오는 도전이며, 점차 익숙해질 것으로 기대됩니다.

선생님은 학생의 문장을 꼼꼼히 확인하며 필요한 부분은 직접 수정하거나, 문법 오류에 표시를 해 주셨고, 전반적인 태도와 성실함을 하트 표시로 격려해 주셨습니다.

무엇보다 인상적인 점은, 최*윤 학생이 자신의 문장을 꾸미고 확장해 보려는 적극적인 태도를 보여주었다는 점입니다. 영어 문장을 단순히 따라 쓰는 것이 아니라, 자신의 생각을 담아 더 길고 풍부하게 표현해보고자 한 시도가 돋보였습니다.

앞으로도 이런 창의적 쓰기 활동을 통해 문법, 어휘, 표현력을 함께 성장시켜 나갈 수 있을 것입니다.
항상 즐겁게 영어와 친구가 되어가고 있는 최*윤 학생을 응원해 주세요!