2025년 11월 28일 영어도서관 이*준 Rising 북리포트 & 문장확장지 Sr1.0-1.9 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: The Berenstain Bears: All Aboard! + 독해 & 문장 확장 활동

• 학습 목표:

  • 이야기의 중심 내용을 파악하고, 적절한 제목을 선택하는 독해 능력 강화

  • 문장을 확장하는 연습을 통해 의미 단위 추가 및 어순 훈련

• 활용 교재:

  • The Berenstain Bears: All Aboard! (Lexile 330, AR Level 2.0)

  • Sentence Expander Worksheet (SR 1.0~1.9)

  • Reading Comprehension: Name That Story

 학습 포인트 및 개선 과정

1. 독해 활동: Name That Story (제목 선택하기)

▶ 총평:

• 이동준 학생은 각 이야기의 핵심 정보를 잘 파악하여 주제 제목을 정확히 골라냈습니다.

• 제목을 직접 쓰는 문제에서도 철자나 단어 간격에 크게 어긋나는 점 없이 **내용 이해력(R)**과 **기본 어휘력(V)**이 잘 드러났습니다.

2. 문장 확장 활동: Sentence Expander Worksheet (SR 1.0~1.9)

▶ 총평:

• 문장을 확장해 가며 형용사, 전치사, 시간/장소 표현을 추가하는 과정에서 문법적 오류가 빈번히 발생함

• 특히 ‘with’, ‘a’, 형용사 위치 등의 **문장 구성 개념(G)**에 혼동이 있음

• 학습 의도는 분명하나, 의미 단위 확장에 필요한 문장 구성 전략 부족이 드러남

 AI 수업 피드백 분석

▶ 총평:

• 교사는 문법 오류가 발생한 문장을 직접 수정하며 오류 인지 및 교정 학습 유도

• *“difficult = hard”*와 같은 동의어 제공은 어휘 이해에 실질적인 도움을 줌

• 정서적 지원과 학습 격려가 잘 균형을 이루었으며, 이후 활동에서 유도 질문 형태의 피드백 강화 시 자기주도적 사고가 더 촉진될 수 있음

 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
이*준 학생은 11월 28일 수업에서 독해 활동과 문장 확장 활동을 통해 어휘와 문장 구성력을 함께 훈련하였습니다.

★ 먼저, 짧은 글을 읽고 가장 알맞은 제목을 고르는 활동에서는 중심 내용을 잘 파악하여 정답을 고르고, 직접 제목을 써보는 문제에서도 철자나 어순 실수 없이 안정적인 표현을 보여주었습니다. 이야기 속 인물의 감정이나 상황을 잘 이해하고 있다는 것이 드러나는 부분이었습니다.

★ 이어진 문장 확장(Sentence Expander) 활동에서는 짧은 문장에 다양한 단어를 덧붙이며 더 풍부한 문장을 만드는 연습을 했습니다. 이 과정에서 'with my homework'처럼 정확한 구조를 익히는 문장도 있었고, 반면 'Can you help me difficult Korean?'처럼 전치사 생략이나 어순 오류가 나타난 문장도 있었습니다.

이런 실수는 아이가 더 길고 복잡한 문장을 만들기 시작할 때 자연스럽게 나타나는 것으로, 문장의 구조를 스스로 조립해보는 과정에서 생기는 긍정적인 시행착오입니다. 의미 덩어리(예: with my homework / in the study room / now) 단위로 끊어 읽고 말하는 연습이 병행된다면 훨씬 빠르게 안정될 수 있습니다.

선생님은 이러한 활동을 지도하면서 단어 뜻을 우리말로 짚어 주고, 아이가 쓴 문장을 직접 수정해 주시면서 즉각적인 피드백을 제공해 주셨습니다. 또, 아이의 노력에는 하트 표시를 통해 따뜻한 격려도 함께 해 주셨습니다.

이준 학생은 문장을 길게 만들어 보려는 적극적인 태도와 내용을 정확히 파악하려는 집중력이 뛰어난 아이입니다. 이번 학습에서도 그 특성이 잘 드러났으며, 앞으로의 영어 쓰기 능력 향상에 큰 밑거름이 될 것입니다.
앞으로도 즐거운 마음으로 영어와 친구가 되어갈 이준 학생을 따뜻하게 응원해 주세요.