2025년 11월 28일 영어도서관 오*후 Super 북리포트 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: “Going to the Doctor” 관련 어휘 및 독서 활동

• 학습 주제: 병원 방문과 관련된 주요 어휘 학습 및 독후 활동

• 문법 요소:

  • 문장 만들기 연습(Making Sentences)을 통한 어휘 활용

  • 주어-동사 일치, 시제 사용, 기본 문장 구조 숙달

• 활용 어휘: checkup, stethoscope, examine, needle, medicine

 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문장 만들기 활동 (Making Sentences)

▶ 총평:

• 대부분의 문장이 명확하며 주어진 어휘를 잘 활용함.

• check-up 문장에서의 어순 오류만 보이며, 이는 모국어 문장 구조의 영향으로 판단됨(전이 오류).

• 전체적으로 문장 길이, 어휘 사용, 문법 정확도가 고르게 발전하고 있음.

2. 독후 활동 (Book Report)

▶ 총평:

• 책의 흐름과 내용을 충실히 이해하고 정리함.

• 시제 관련 문장에서 약간의 혼동이 보였지만, 전체적으로 **내용 이해력(R)**과 **작문력(W)**이 균형 있게 발달하고 있음.

 AI 수업 피드백 분석

▶ 총평:

• 전반적으로 체크리스트 방식으로 학습 기준 충족 여부를 확인해 주었으며, 아이가 스스로 잘한 부분을 인지할 수 있도록 격려함.

• 다만 실수에 대한 구체적 설명이나 유도 질문이 부족하여, 문법 실수의 원인까지 파악하는 데에는 한계가 있었음.

• 이후 수업에서는 문장별로 왜 맞는지/틀렸는지를 생각하게 하는 유도형 피드백이 추가되면 더 좋을 것으로 판단됨.

 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
이번 영어 수업에서는 오*우 학생이 *“병원에 가요 (Go to the Doctor)”*라는 책을 읽고, 관련 어휘를 활용하여 문장 만들기와 독후 활동을 진행했습니다.

★ 먼저, 어휘 활동에서는 checkup, needle, medicine 같은 단어들을 직접 활용하여 문장을 구성했는데요, 대부분의 문장을 정확하게 잘 작성해 주었습니다. 단 하나의 문장에서 어순이 살짝 어색했지만, 이는 우리말의 표현 구조가 영어에 영향을 준 것으로 보여, 자연스러운 영어식 표현에 조금 더 노출되면 충분히 개선될 수 있는 부분입니다.

★ 책 내용을 정리한 독후 활동에서는 등장인물, 장소, 시간, 이야기 요약까지 아주 성실하게 작성했어요! 특히 “checkup이나 medicine을 받을 수 있는 곳”이라는 설명은 아이가 병원이라는 장소의 기능을 잘 이해하고 표현했다는 점에서 인상 깊었습니다.

선생님께서는 활동을 마친 후 체크리스트와 하트 표시로 아이의 노력을 격려해 주셨고, 문장을 전체적으로 검토하며 잘한 부분을 인지하게 도와주셨습니다. 다만, 조금 더 문장별로 “왜 맞는지, 어떤 점을 고치면 더 좋을지”에 대한 대화가 이루어졌다면 아이의 사고력이 더 자라날 수 있었을 것으로 보입니다.

무엇보다 중요한 건, 오우 학생이 ★스스로 영어로 생각하고 쓰는 과정에 점점 익숙해지고 있다는 점입니다.
이런 성실한 태도를 계속 유지한다면, 곧 더 자연스러운 문장과 긴 글쓰기도 능숙하게 해낼 수 있을 거예요.
앞으로도 즐겁게 영어와 친해지는 오우 학생의 성장을 응원하겠습니다!