Report Card – 우준수 (12월 1일)
Grammar & Writing 홈피 · 하루 성적표

Grammar

강점

• 오늘 배운 비교급·최상급을 전체적으로 잘 이해하고 문맥에 적합한 형용사를 고르는 능력이 뛰어남.
  예:

  • bigger than, more difficult than, the most crowded, the best camera

• 비교급 규칙(단일 음절: -er / 복수 음절: more + adj)을 잘 적용함.

• 문장 속에서 than / the + 최상급 구조를 자연스럽게 사용함.

• 의견 제시 글쓰기에서도 형용사 활용 능력이 좋음(important, essential, good 등).

보완점

• 비교급 활용 시 간혹 스펠링 오류 또는 형태 선택 오류가 있음.
  예: more easier (X) → easier, more crowded than은 정확하지만 자주 헷갈림.

• 부정문과 이유 연결 구조에서 문법이 흔들림.
  예: students to don’t want homework (X) → students don’t want homework

• 형용사 위치가 간혹 어순 규칙에서 벗어남(too much homework / homework too much).

• 접속사 however / also / because 사용은 잘하지만 문장 구조는 더 정리 필요.

학교 연계

• 비교급·최상급은 중1~중2 필수 문법,
  특히 학교 시험에서 단골로 출제되는 객관식·서술형 핵심 단원.

• 의견 글쓰기 문법(접속사, 이유 제시)은 서술형 시험에서 높은 배점을 차지함.

향후 과제

• 비교급/최상급 스펠링 규칙 정리 10개 반복

• 이유문 because / so / however 구조로 문장 3문장 만들기

• 형용사 + 명사 어순 연습(예: a difficult book, an exciting movie)

Writing

강점

• 자신의 생각을 말하는 Opinion Writing(의견 제시 글쓰기) 능력이 뛰어남.

• 이유 제시(because…), 대조(however), 추가(also) 등 논리 연결어를 적극적으로 사용하려는 시도가 좋음.

• 글에서 예시를 들거나 설명을 확장하는 능력이 뛰어남.
  예:

  • Homework is essential. It can help students to be smart.

  • Books help me to imagine things and become smarter.

보완점

• 문장의 논리 연결은 좋으나, 문법적 정확성이 조금 부족함.
  예:

  • It can show me to maple lines. → It can show me maple leaves.

  • It gives me to read book. → It gives me time to read books.

• 주어·동사 일치, 단수·복수, 전치사(in/outside) 등 작은 오류가 반복됨.

• 글 흐름은 좋지만 문장 구조가 불안정하여 서술형 시험에서 감점 요소가 될 수 있음.

학교 연계

• 오늘 작성한 글들은 모두 중1~중2 서술형 수행평가 대표 유형:

  • indoors vs outdoors

  • books vs movies

  • 숙제에 대한 의견

  • 좋아하는 휴일 설명

• 이는 실제 학교 시험에서 “이유 2개 + 예시 1개” 형태로 요구되는 구조임.

향후 과제

• 문장 구조 안정화:

  • It helps me to…

  • I enjoy it because…

  • Also, it…

• 단수/복수 및 전치사 오류 교정 훈련

• 연결어 넣어 두 문장 합치기 연습
  예: Books are fun, and they help me learn new things.

Grammar-to-Writing Transfer

평가 내용

• 비교급·최상급 문법은 글쓰기에서는 많이 활용되지 않았지만,
  형용사 선택 능력과 접속사 활용은 글 전반에 반영됨.

• 오늘 배운 문법을 쓰기에서 활용하려는 시도는 부분적으로 성공.

• 글 내용 구성력은 매우 좋으나 정확한 문법 반영은 더 필요함.

활용도 평가: 부분적 활용

Overall Feedback

Grammar 요약

• 비교급/최상급 규칙 이해가 우수하며 이는 중간·기말 필수 문항.

• 문장 구조의 작은 오류만 보완하면 정확도는 상위권에 가까움.

Writing 요약

• 사고력과 의견 제시 능력이 뛰어나 서술형 고득점 잠재력이 매우 높음.

• 다만 문법적 정확성을 더 올릴 필요가 있음.

Grammar-to-Writing Transfer 요약

• 형용사·접속사의 활용은 글에서 잘 나타남.

• 비교급 문법을 자연스럽게 글에 적용하는 연습이 필요함.

시험 대비성

• 오늘 학습한 비교급·최상급, 의견 쓰기 구조는
  중간·기말 서술형, 수행평가에서 반드시 출제되는 영역.

• 준수 학생은 아이디어와 구성 능력이 뛰어나기 때문에
  문법만 안정되면 상위 등급을 확보할 수 있음.

종합 성취 평가

• Grammar: B+

• Writing: B

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

우준수 학생은 오늘 비교급·최상급 문법, 의견 제시 글쓰기, 단락 구성 훈련을 중심으로 학습했습니다.
학생의 가장 큰 강점은 논리적 사고력과 글쓰기 아이디어 확장력으로,
주제에 대해 이유와 근거를 스스로 잘 찾아 글로 표현합니다.

문법에서는 형용사 비교 구조와 표현을 잘 이해하고 있으며,
작은 문법 실수만 줄이면 글의 완성도가 크게 올라갈 것입니다.

앞으로 문장 구조(주어-동사 일치, 접속사 사용, 전치사)를 좀 더 안정시키기 위한 연습을 진행할 예정이며,
이는 학교 서술형 시험에서 직접적인 점수 향상으로 이어질 것입니다.

집중력과 참여도가 매우 좋아 꾸준한 성장이 기대되는 학생입니다.