2025년 9월11일 영어도서관 & 내신 Nonfction 윤*정 Advanced > 학습현황공개

 교재 제목:

Common Myths about Acne – 정보 글 읽기, 정리, 요약, 어휘 적용 훈련

• 학습일: 2025년 9월 13일

• 텍스트 유형: 정보글 (논픽션, 사회과학 주제 – 피부/건강)

• 핵심 주제: 여드름에 대한 흔한 오해와 과학적 사실 구분

• 레벨: 중학 1~2학년 수준

1. 학습 활동 분석

???? 리딩 및 정보 정리

???? 요약 작성 (Summary Writing)

• 단어 활용: reason, myths, hygiene, indirectly, popping, evidence, scars 등

• 구조: 4단 구성(①문제 제시 → ②오해 반박 1 → ③반박 2 → ④결론 정리)

• 평가:

  • ★ 주제 전달력 우수

  • ★ 선택 단어 대부분 정확하게 적용

  • ❗ ‘infection’은 누락되었으나 전체 흐름은 무리 없음

???? 문제 풀이 (Reading Comprehension)

2. 실수 유형 및 분석

3. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 부분 직접 수정 + 해설 병행

• 반응성: 어휘, 문법, 개념 이해를 중심으로 세밀한 피드백

• 개인 맞춤성: 다정 학생의 수준에 맞춰 전문 용어도 쉬운 설명 추가

• 정서적 지원: 잘한 부분 동그라미 표시, 점검 체크 사용 등 격려 표현 병행

???? 추가 독서 정보

• 도서: Ms. Todd Is Odd! (My Weird School 시리즈 #12)

• 레벨: ATOS 3.9 / Lower Grades

• 성격: 유머 중심 챕터북, 리딩 흥미 유도형

• 활용도: 독립 읽기용 리더스북 / 이번 주 리딩 주제와는 별도

✅ 종합 정리 (학부모용 리포트)

윤*정 학생은 이번 주 Acne Myths라는 정보글을 중심으로 사실과 오해를 구별하는 논픽션 읽기 활동과 어휘 정리, 요약 쓰기, 독해 문제풀이까지 전 영역에 걸쳐 매우 성실하게 학습에 참여하였습니다.

★ 지문에서 소개된 잘못된 상식(위생이 나쁘면 여드름이 생긴다, 스트레스가 직접적 원인이다, 음식이 원인이다 등)에 대해, 실제 과학적 근거를 바탕으로 반박하는 내용을 ★정확하게 정리해낸 점이 매우 인상 깊습니다. 특히 “Stress indirectly affects acne.” 같은 전문적 어휘와 표현도 문장 속에 잘 녹여내는 표현력이 돋보였습니다.

★ 요약 쓰기 활동에서도 reason, evidence, myths, scars 등 필수 어휘를 활용하여 전체 내용을 효과적으로 정리하였고, 일부 단어(infection)가 누락되었음에도 불구하고 내용 전달력이 매우 높았습니다. 문장을 더 자연스럽게 연결하기 위한 접속어 표현은 앞으로 한두 문장씩 연습해 나가면 좋겠습니다.

★ 리딩 후 문제 풀이에서도 객관식과 주관식 문제를 모두 높은 정확도로 해결하였고, 키워드 기반 문장 작성 역시 정확했습니다. 어휘 활용 훈련(예: pores, excess, scar 등)을 통해 과학적 지식과 영어 표현력이 함께 성장하고 있음을 확인할 수 있었습니다.

※ 독립 리딩으로 읽은 Ms. Todd Is Odd! 도서는 흥미 중심의 책으로, 표현이 풍부하고 문장 구조가 반복되어 읽기 능력 확장에 도움이 됩니다.
앞으로는 논픽션 + 픽션을 번갈아 읽으며 정보 이해력과 표현 확장력을 함께 키워주는 독서 전략이 더욱 효과적일 것입니다.