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2025년 7월 9일 영어도서관 & 내신 융합 황*정 Super 북리포트

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 3회 작성일 25-07-14 18:00

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 교재 분석

  • 교재 제목: ★어휘 활용 문장 만들기 & 아이디어 정리 쓰기 (B1 수준)

  • 학습 주제:

    • 새 어휘(stomp, excitement 등)를 활용한 감정・행동 표현 연습

    • 과거 경험에 기반한 글쓰기 준비 (생일 등)

    • 문법 요소(시제, 감정 표현, 문장 배열 등) 정리 및 응용

  • 포함된 언어 요소:

    • 감정 표현: I felt excitement, I was angry 등

    • 동사 활용: stomp, slam, stink 등 동사 시제 변화 적용

    • 문장 배열, 시제 구분, WH-문 구성 훈련 포함


???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 및 분석

항목내용
실수 유형G (문법) – 시제 오용, 주어 생략
W (작문) – 문장 성분 미완성, 어휘 선택 오류
구체 사례
  • “My sister stomped because sister was angry.” → 주어 반복 오류 → ★‘she’로 대명사 치환 필요

  • “I peek my sister phone.” → 시제 오류, 관사 생략, 명사 소유격 부정확

  • “I excitement because tomorrow is vacation.” → 명사 excitement는 동사로 쓰이지 않음 → ★"I felt excitement"으로 교정됨

  • 어휘 web에는 다양하고 구체적인 단어가 들어 있으나, 연결어가 없는 단편적 나열 형태 |
    | 실수 원인 분석 |
    (1) 이해 부족 – 명사 vs. 동사의 쓰임 구별 부족 (예: excitement vs. excited)
    (3) 개념 혼동 – 감정 표현 시 '감정 유발 동사'와 상태를 착각 (예: 'feel excitement' vs 'am excitement')
    (5) 전략 부족 – 글쓰기를 위한 연결사, 순서 흐름, 문장 확장 전략 부족


2. 개선 방향 제안

  • 감정 동사 정리 활동: feel, be, seem 등의 동사 구조 비교 → I feel excited / I am happy

  • 시제 변화 훈련: stomp – stomped / peek – peeked 형태로 동사 변화 정리표 제작

  • 짧은 단문 확장 훈련:

    • 예: I got a present → I got a present and I was very happy because my mom gave it to me.

  • 아이디어 웹 활용법 훈련: 중심 단어 → 이유 → 감정 → 결론까지 순차 연결 흐름 지도

  • 자기 문장 다시 쓰기 활동 도입: 선생님 첨삭 후, 학생이 다시 고쳐 쓰며 구조 학습 강화


???? 교사 피드백 분석

  • 피드백 방식: ★직접 첨삭 + 대체 표현 제시 + 서술형 수정 지도

  • 세부 분석 항목:

항목평가
반응성날짜 표시(7/9), 모든 문장에 대한 구체적 피드백 제공
개인 맞춤성학생의 오류 패턴에 맞춰 시제 변화, 주어 보완 등 맞춤형 코멘트 활용
정서적 지원“Good!” 표현, 브레인스토밍 아이디어에 칭찬 주석 존재 → ★학습자 의욕 격려

???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

"황*정 학생은 이번 주 학습에서 다양한 동사와 감정 표현을 활용하여 문장을 직접 만들어보는 활동을 중심으로 수업에 임했습니다. ‘stomp’, ‘slam’, ‘peek’처럼 실생활에서 자주 쓰이는 동사들을 문장에 자연스럽게 적용하려는 모습이 인상 깊었어요. 물론 ‘excitement’를 동사처럼 사용하거나, 주어 반복이 나타나는 등 몇 가지 문법적인 실수도 있었지만, 선생님의 꼼꼼한 첨삭과 함께 점차 개선되고 있는 모습이 보였습니다.

특히 글쓰기 아이디어를 준비하는 활동에서는 자신의 생일을 중심으로 다양한 경험들을 떠올리며 적극적으로 아이디어를 적어내려갔어요. ‘rainy day’, ‘birthday party’, ‘family and friends’처럼 개인적인 기억을 잘 연결하며 스스로의 언어로 표현해보려는 의지가 돋보였습니다.

이제부터는 문장을 더욱 자연스럽게 이어주는 연결 표현(예: because, so, and)을 연습하고, 감정이나 경험을 한 문장 안에서 정확히 표현하는 연습을 이어간다면, ★서정 학생의 문장력은 훨씬 더 유창해질 거예요. 지금처럼 적극적으로 생각을 글로 풀어가는 힘을 계속 키워주신다면, 앞으로의 글쓰기 활동도 매우 기대됩니다!"













































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