2025년7월 9일 영어도서관 한*연 Rising 문법 & Look, think and write & 취약문법10
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교재 분석
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교재 제목: ★기초 문장 구성 훈련 - Nouns, Articles, and Sentence Building
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학습 주제:
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명사의 단수/복수형, 가산/불가산 구분
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관사의 올바른 사용(a, an, the)
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관찰 기반 문장 쓰기 연습 (There is ~, She is ~ 등)
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문장 배열, 시제, 감정 표현 등 문법 요소를 실제 문장에 적용
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포함 언어 요소:
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문법: 명사 변화, 관사 규칙, be동사 시제, 전치사
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쓰기: 그림 기반 문장 쓰기(서술형), 감정 표현 포함
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어휘: picnic, rainbow, cheese, butterfly, etc.
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???? 학습 포인트 및 개선 과정
1. 실수 유형 및 분석
항목 | 내용 |
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실수 유형 | G (문법) – 관사 오용, 복수형 오류 W (작문) – 문장 성분 생략, 단어 철자 불안정 |
구체 사례 |
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Write about the picture 활동 중:
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"There is a basket with flowers" 문장은 정확하지만
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"There is a rainbow" → **'There is a rainbow'**는 적절하나
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"lot of chairs" 등에서 부정관사(a) 누락됨 → ★"a lot of chairs"
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단어 plants → "plantes" 등 철자 오류 발생
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관사 연습 문제에서:
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“There is milk and cheese.” 문장에서 milk는 비가산, 관사 X 필요 → 잘 처리
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"a cap and a hat" 등 중복 구조에 관사 처리 미흡한 부분 수정됨
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복수형 변환에서 ‘thief → thiefs’ 등 규칙 미적용 오류 발생 (정답: thieves)
| 실수 원인 분석 |
(1) 이해 부족 – 관사 사용 규칙 (a/an/the)과 가산/불가산 개념의 연결 미흡
(3) 개념 혼동 – 복수형 변화 시 일반 규칙과 불규칙 변화의 구별 불분명
(5) 전략 부족 – 쓰기 활동에서 문장 구성 전 계획/검토 과정 부족
2. 개선 방향 제안
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★ 관사 + 명사 짝 맞추기 카드 게임: a/an/the + noun 조합 활동 반복
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★ 복수형 규칙 분류 훈련: ‘s’, ‘es’, ‘ies’, 불규칙 등 시각화 정리표 함께 만들기
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★ "There is/are" 패턴 반복 쓰기: 관찰 그림 기반 문장 2~3개 매일 말하기 및 쓰기
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★ 셀 수 있는/없는 명사 분류 놀이: 음식/사물 주제로 분류 → 관사 적절성 판단 연습
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★ 피드백 기반 재쓰기: 틀린 문장 다시 쓰기보다는 문장 재구성 또는 단어 바꾸어 쓰기 중심으로 훈련
???? 교사 피드백 분석
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피드백 방식: ★직접 수정 + 첨삭 주석 + 전체 평가
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세부 분석 항목:
항목 | 평가 |
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반응성 | 날짜 기록(7/9), 빨간 펜 채점, 철자/문법 오류에 대해 교정 표시 존재 |
개인 맞춤성 | 복수형 변화, 관사 오용 등 학습자의 주요 약점에 대해 ★개별 설명 주석 및 예시 표시 |
정서적 지원 | “Good!”, 체크 ✔ 등 긍정적 피드백 확인 가능, 수치 채점보다는 진척 중심 평가 활용 |
???? 종합 정리 (학부모용 리포트)
"한*연 학생은 이번 주 영어 수업에서 관사(a, an, the)의 사용법과 명사의 단수/복수형 변화에 대해 배웠습니다. 특히 그림을 보고 문장을 직접 만들어보는 활동에서는 ‘There is a basket with flowers’와 같이 정확한 표현을 스스로 써내려가는 모습이 인상 깊었어요. 일부 문장에서 ‘a lot of chairs’처럼 관사를 빠뜨리거나, ‘thieves’와 같은 복수형에서 규칙을 잘못 적용한 경우도 있었지만, 이는 지금 단계에서는 자연스러운 실수입니다.
문법 문제에서는 단어 배열, 시제 고르기, 감정 표현 등 다양한 유형을 다뤘는데, ★전치사 사용과 ‘I like pizza’ 같은 간단한 문장 구성은 정확히 해냈고, 관사 사용에 대한 이해도도 점차 안정되고 있는 모습이 보입니다.
선생님께서도 각 문장에서 빠진 부분이나 혼동된 문법 요소를 꼼꼼히 체크해 주셨고, 중요한 규칙은 반복 설명해 주신 덕분에 아이가 실수를 배움의 기회로 연결하고 있어요. 앞으로는 ‘이건 셀 수 있어? 없어?’ 같은 질문을 통해 명사 구별 능력을 더욱 키워나간다면, ★관사와 문장 구성의 정확도도 함께 성장할 수 있을 거예요.
꾸준한 쓰기와 말하기가 함께 병행될수록 표현력이 더 풍부해질 한*연 학생, 지금처럼 성실히 배우며 영어의 기초를 탄탄히 쌓아가길 응원합니다!"
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