2025년 7월 2일 영어도서관 김*하 Independent 북리포트 & 문장확장지 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: At the Carnival (Scholastic Reader Level 1)

• 학습 활동 구성:

  • Sentence Expander Worksheet (문장 확장 연습)

  • Spelling Practice (철자 연습)

  • Book Report & Sentence Making (어휘-문장 쓰기 활동)

• 주요 문법 요소:

  • 형용사 위치 및 수식 구조

  • 동사 시제 일치 (3인칭 단수 -s)

  • 기본 어순 (주어 + 동사 + 목적어 + 수식어)

• 어휘 주제: 일상 활동, 탈 것, 감정 및 상태 표현

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✏ 학습 포인트 및 실수 분석 (김*하 / 남학생)

1. 실수 유형별 분석

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2. 실수 원인 분석

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3. 개선 방향 제안

• ★ 문장 구조 시각화 지도: 주어/동사/목적어/형용사/부사 등 각 문장 요소를 색깔별로 구분해 지도

• ★ 3인칭 단수 규칙 반복 연습: ‘he/she/it’ 주어 뒤 동사+s 반복 훈련

• ★ 철자 훈련용 미니게임 활용: 자주 틀리는 단어로 철자 빙고/퍼즐

• ★ 쓰기 활동 단계화: 문장을 바로 쓰게 하기보다, 단어 배열 → 어순 순서 짝맞추기 등 사전 단계 삽입 필요

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????‍???? AI 수업 피드백 분석

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 부분 유도 질문 혼합★

  • 예: “swim → swims” / “favoriti → favorite” 수정 직접 제시

  • 예: "She wears pink" → "She wears a pink hat" (모범문장 제시)

• 보조 지표 평가:

  • ▶ 반응성: 오답에 대해 즉각 빨간펜 피드백 제공

  • ▶ 개인 맞춤성: 학생의 수준에 맞게 간단한 문장 구조로 수정 유도

  • ▶ 정서적 지원: 격려 표현은 보이지 않음 → ★추가 필요★

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???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

김*하 학생이 이번 활동을 통해 새로운 어휘와 문장 구조를 많이 접했습니다. 책 *"At the Carnival"*을 읽고, 관련 단어를 철자해 보며 직접 문장도 만들어 보았어요.

처음에는 "swim"처럼 주어에 따라 동사를 어떻게 바꿔야 하는지 어려워했지만, 선생님의 안내로 "swims"처럼 바르게 고칠 수 있었답니다. 또 "favorite", "water" 같은 단어들도 몇 번 틀리긴 했지만, 반복 연습을 통해 점점 더 정확해지고 있어요.

다만 문장을 확장할 때 어떤 단어를 어디에 넣어야 할지 헷갈리는 모습이 있었고, 철자도 부주의하게 실수한 부분들이 보여요. 이 부분은 앞으로 시각 자료를 활용한 쓰기 연습과 짧은 문장 조립 활동으로 충분히 개선 가능하답니다.

선생님께서 직접 수정해주시면서도 예문을 함께 제시해 주셔서, 김*하 학생이 바로 이해하고 따라 적을 수 있었어요. 다만 아이의 작은 성공에도 격려 표현이 조금 더 추가되면 자신감을 키우는 데 큰 도움이 될 것 같아요.

★ 지금처럼 흥미 있는 그림책과 연결된 활동을 계속 이어간다면, 아이의 문장 구성력과 어휘력은 빠르게 향상될 것으로 기대됩니다!

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