2025년 7월 2일 영어도서관 이*이 Ready to Read 밍글톡 파닉스 & 파닉스 리딩 > 학습현황공개

교재 분석

활동 교재:

• 파닉스 알파벳 쓰기 활동북 (Step 1~5)

• My Very First I Can Read: Pen Hen (레벨 A, 초기 리더북)

학습 목표:

• 알파벳 D/d의 인식, 음가(/d/) 학습

• 단어 및 문장 쓰기를 통한 초기 파닉스 정착

• ‘dog, drink, dress’ 등 단어 인지 및 쓰기 연습

교재 제목 제안:
★ "알파벳 D와 친구되기 – dog부터 dress까지!"

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◆ 학습 포인트 및 실수 분석

1. 파닉스 음가 및 문자 인식

• D is for dog 문장을 반복하며 D/d 소리 인지 훈련이 잘 이루어졌음

• 소리 /d/와 대응되는 시각 자극(그림, 단어, 손가락 따라쓰기)을 함께 활용함

2. 단어 쓰기 및 문장 확장

• ‘dog, drink, dress’ 단어를 대문자+소문자 형태로 정확하게 따라 씀

• 문장 “D is for dog.”을 한 줄 이상 반복 쓰기하면서 문장 구조와 대소문자 사용을 익힘

3. 실수 유형 및 분석

※ 아직 개념 혼동이나 의미 전달 오류는 없음. 대부분 기술적 부분에서의 개선이 요구됨.

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◆ 개선 방향 제안

▶ ① 글자 쓰기 자세 지도

• 연필 각도 조절, 쓰기 속도 줄이기

• 줄 안에서 알맞은 크기로 글자 쓰기 위한 점선 가이드 연습 반복

▶ ② 시청각 연계 활동 병행

• "D is for dog" 챈트 활용, 단어와 그림 연결 게임 등

• 알파벳 음가 반복 인지를 위해 스티커 붙이기, 동영상 듣기 병행 추천

▶ ③ 초기 문장 구조 확장 훈련

• “D is for ____.” 패턴을 바탕으로 새로운 단어 삽입 예시 만들기
  예: D is for dress / D is for duck

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◆ 교사 피드백 분석

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◆ 종합 정리 (학부모님께 드리는 말)

이*이 학생은 알파벳 ‘D’에 대한 학습을 재미있고 집중력 있게 따라가며, 대문자와 소문자를 정확하게 구분해서 쓸 수 있었습니다.
‘dog’, ‘drink’, ‘dress’처럼 /d/ 소리가 나는 단어를 스스로 따라 쓰고, 단순 문장 “D is for dog.”을 바르게 반복한 점이 아주 인상적이었습니다.

손글씨나 모양 면에서 소문자 ‘d’가 가끔 줄을 벗어나거나 작게 흔들리는 모습이 있었지만, 이는 쓰기 자세만 조금 보완되면 자연스럽게 해결될 수 있는 부분입니다.

무엇보다 중요한 점은, 아이가 즐겁게 글자를 따라 쓰고, 그 안에 있는 단어와 그림을 연결하며 ★스스로 영어를 발견하는 재미★를 경험하고 있다는 점입니다.

앞으로는 “D is for dress.” 같은 패턴 문장을 바꾸어 써보거나, 내가 알고 있는 다른 D 단어로 확장해보는 활동을 함께 이어간다면, 더욱 풍부한 말과 글의 표현력을 길러갈 수 있을 거예요.

“이*이의 알파벳 모험, 오늘도 멋지게 출발했어요!”
계속해서 아이의 흥미와 자신감을 북돋아주며, 영어의 소리와 글자가 연결되는 기쁨을 누릴 수 있도록 지도해나가겠습니다.

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