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2025년 7월 2일영어도서관 & 내신 그룹융합 이*준 Super 북리포트 & 취약문법1-

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 9회 작성일 25-07-04 11:03

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교재 분석

읽은 책

  • The Berenstain Bears and the Baby Chipmunk

  • Amelia Bedelia Takes the Cake

교재 활동

  • Book Report 작성 (TYP-2)

  • 문법 문제 (A1.2 ~ A1.3 수준)

  • Making Sentences 문장 확장 활동

교재 통합 제목 제안
★ “문장 만들기부터 감정 표현까지, 쓰기 실력 키우는 한 걸음!”


◆ 학습 포인트 및 실수 분석

1. 실수 유형별 정리

실수 내용유형실수 원인설명
The behind the desk be bowl. → The desk behind me is uncomfortable.W (작문)(3) 개념 혼동문장 어순과 전치사 표현이 섞임
She have good hanky. → She has a good hanky.G(1) 이해 부족주어-동사 일치 오류
My grandmother good at it sew. → My grandmother sews a nice dress.G/W(5) 전략 부족시제, 동사 구조가 함께 틀림
The story setting: garden, tree house → The story takes place in the garden.W(5) 전략 부족완전한 문장 쓰기 미흡
baby chipmunk same my friend’s cat → My friend’s cat has the same eyes as the baby chipmunk.W(3) 개념 혼동비교 구조 표현 미흡
요약문: 6~7문장 중 단 3문장만 작성W(5) 전략 부족글쓰기 양 조절 및 구조화 부족

2. 실수 원인 분류 요약

  • (1) 이해 부족: 동사 형태 변화 (has vs have) 개념 정착 미흡

  • (3) 개념 혼동: 전치사 표현, 비교문 구조에서 어순 혼란

  • (5) 전략 부족: 전체 글쓰기 구조, 문장 수 조절, 전개 전략 부족


◆ 개선 방향 제안

① 문장 구조 시각화 연습

  • “주어(S) + 동사(V) + 목적어(O)” 구조로 한 문장씩 블록으로 나누기

  • 예: My grandmother (S) / sews (V) / a nice dress (O)

② 비교 표현/감정 표현 템플릿 제공

  • 비교: A is as ___ as B

  • 감정: I felt ___ because ___
    → 이 표현을 익혀 쓰기 연습 유도

③ 글쓰기 프레임 강화

  • Book Report나 요약글 쓸 때 5W1H 기반 문장 틀 제공
    → 문장 수 늘리기 + 생각 연결력 강화


◆ 교사 피드백 분석

항목분석 내용
피드백 방식직접 수정 + 코멘트 병행 (문장 재작성 유도 포함)
반응성★★★★★ – 대부분의 문장에 즉각적 수정 피드백 반영
개인 맞춤성★★★★☆ – 표현 수준에 맞는 예시 문장 제시
정서적 지원★★★☆☆ – 체크는 명확하나 격려 표현은 일부만 포함됨

※ “This is too short!”와 같이 직접적 지적보다는 “조금만 더 써볼까?” 식의 표현 보완 시 감정적 안정감이 더해질 수 있음


◆ 종합 정리 (학부모님께 드리는 말)

이*준 학생은 책 읽기 후 생각을 말과 글로 표현하는 훈련을 차근차근 진행 중입니다.
이번 활동에서는 ‘The Berenstain Bears and the Baby Chipmunk’와 ‘Amelia Bedelia Takes the Cake’ 두 권의 책을 바탕으로 문장을 구성하고, 자신의 생각을 짧은 글로 써보는 활동을 했습니다.

학습 과정에서 주어-동사 일치나 문장 순서, 그리고 비교 표현 등의 어려움도 있었지만, 교사의 친절한 예시와 설명 덕분에 점차 정확한 문장으로 다듬어가고 있습니다.
특히 ‘The story takes place in the garden’처럼 짧은 키워드를 문장으로 확장하는 연습이 눈에 띄게 좋아졌어요.

요약문에서 문장 수가 부족했던 점은 아직 글 구성 전략이 자리잡는 단계라는 증거이며, 이는 연습과 함께 충분히 개선될 수 있습니다.
무엇보다 아이가 수업에 꾸준히 참여하고, 쓰기를 두려워하지 않고 도전하는 태도가 가장 인상 깊습니다.

★ 문장은 짧아도, 생각은 풍부한 아이예요. 앞으로 생각을 문장으로 자연스럽게 표현해가는 여정을 따뜻하게 지켜봐 주세요.
이*준 학생은 자신만의 문장력으로 한 걸음씩 나아가고 있습니다.

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