2025년 7월 2일 영어도서관 서*희 Ready to Read 파닉스리딩 & 북리포트 &문장확장지
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교재 분석
읽은 책
???? Reduce, Reuse, Recycle
(주제: 환경 보호 / 레벨: Pre-A1 수준)
활동 구성
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책 내용 기반 Book Report 작성
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환경 어휘 스펠링 및 단어 연습
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Sentence Expander Worksheet
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Making Sentences 활동
교재 제목 제안
★ “작은 실천, 큰 변화! 환경을 위한 영어 수업”
◆ 학습 포인트 및 실수 분석
1. 실수 유형 정리
문장/단어 예시 | 유형 | 실수 원인 | 설명 |
---|---|---|---|
recyle → recycle | V (어휘 철자) | (2) 부주의 | c와 y 순서 혼동으로 철자 오류 발생 |
reuse 문장에서 "dispose" → reuse 수정됨 | V | (3) 개념 혼동 | 반의어와 혼동 (dispose ≠ reuse) |
easy 반의어를 “difficult”로 제시 | V | (4) 전이 오류 | 한글 ‘쉬운↔어려운’ 개념은 명확하지만 영어 단어 짝을 익히는 데 혼란 |
Sentence 확장 시 “It smells fresh” → “The flowers smells fresh” | G (문법) | (4) 전이 오류 | 주어가 복수인데 동사는 단수(s) 형태 사용 |
2. 실수 원인 분류
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(2) 부주의: 스펠링 단어는 알고 있었지만 실수로 철자를 빠뜨림
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(3) 개념 혼동: 반의어 또는 유의어의 의미 구분 부족
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(4) 전이 오류: 모국어 구조에 익숙해 주어-동사 일치를 놓치는 현상
◆ 개선 방향 제안
▶ ① 철자 강화를 위한 시각 훈련
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자주 헷갈리는 철자(예: recycle, rescue 등)를 자음군-모음군으로 나누어 따라쓰기
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그림 단어카드로 철자 순서 익히기
▶ ② 반의어·유의어 짝 학습
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easy ↔ difficult, reuse ↔ throw away 와 같은 짝 단어를 이미지와 함께 학습
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의미 연결 활동: “Match the Word with Its Opposite” 활동 활용
▶ ③ 문장 확장 시 문법 포인트 정리
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주어가 복수일 때 동사 형태(s) 생략 훈련
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쉬운 문장에서 “I eat / He eats” 식으로 주어-동사 일치 구조 집중 훈련
◆ 교사 피드백 분석
항목 | 분석 내용 |
---|---|
피드백 방식 | 직접 수정 + 단어 유의어 제시 (예: rescue → save) |
반응성 | ★★★★★ – 실수에 즉각 피드백을 주고, 체크와 수정이 모두 명확함 |
개인 맞춤성 | ★★★★☆ – 단어 의미와 철자 관련 코멘트는 구체적이었음 |
정서적 지원 | ★★★★☆ – 문장에는 체크와 ✔︎표시가 있었고, 긍정적 마무리가 돋보임 |
◆ 종합 정리 (학부모님께 드리는 말)
서희 학생은 오늘 환경 주제의 책 Reduce, Reuse, Recycle을 읽고, 관련 어휘와 문장을 직접 써보며 영어 실력을 키웠습니다.
책 속의 어린이들처럼 서희 학생도 “지구를 위한 작은 행동”에 공감하며 단어도 정확히 외우고, 직접 문장도 만들며 수업에 성실히 참여했어요.
특히 ‘reuse, recycle, rescue’ 같은 환경 단어를 스스로 활용해 문장을 구성하는 모습에서 아이의 이해력과 창의성이 돋보였습니다.
물론 일부 철자 실수나 문법적 실수가 있었지만, 교사의 피드백에 바로 반응하고 수정해나가는 태도가 아주 인상 깊었습니다.
★‘The flowers smells fresh’ 같은 문법 오류도 자연스럽게 ‘The flowers smell fresh’로 바꾸어 가며 배우는 과정이었어요.
이런 경험을 통해 아이는 문장의 구조를 점점 더 정확하게 익히게 될 것입니다.
서*희 학생은 성실한 태도와 긍정적인 학습 자세를 가지고 있으며, 무엇보다 “배운 것을 말과 글로 표현하는 데 두려움이 없다”는 점이 큰 장점이에요. 앞으로도 주제 있는 책을 읽고 생각을 나누는 활동을 통해 영어뿐 아니라 사고력도 함께 자라날 수 있도록 도와드릴게요.
계속해서 따뜻하게 응원해 주세요!
작은 문장이 모여, 큰 자신감이 되고 있습니다.
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