2025년 7월 1일 영어도서관 & 1:1튜타 심*후 Super 북리포트
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작성일 25-07-02 15:46
본문
1. 교재 분석
본 워크북은 『Spectrum Writing (Grade 2~3)』 수준의 쓰기 활동으로,
★자신의 감정을 영어로 쓰고 이유를 설명★하는 능력을 기르기 위한 구성입니다.
각 활동은 다음과 같은 흐름으로 진행됩니다:
-
그림으로 감정 표현하기
-
“I feel…” 문장으로 감정 표현
-
이유 덧붙이기 (because로 시작)
-
상상 상황 제시 후, 감정 + 행동 쓰기
2. 학습 포인트 및 개선 과정
■ 실수 유형 및 원인 분석
| 번호 | 문장 예시 | 실수 유형 | 원인 분석 | 설명 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | “I feel happy because at school I got 100 correct the test.” | G (문법) | 전략 부족 | 문장 구성요소는 모두 있으나 어순과 전치사 누락 등 연결 부자연 |
| 2 | “Also everyone is clap for me.” → clapping or clapped | G | 개념 혼동 | 동사 시제/형태 불일치 (진행형/과거형 혼동) |
| 3 | “And I was happy.” → 반복적인 문장 | W (쓰기) | 전략 부족 | 이미 앞에서 ‘I feel happy’로 시작했기 때문에 내용 중복 |
| 4 | “I feel excited because I got a big present. I didn’t mind about the rain…” | W | 없음 | 감정 + 이유 → 연결 표현이 자연스럽고 논리적이며 구두점도 적절 |
| 5 | “I would cry to happiness.” → cry out of happiness | G/V | 전이 오류 | 한국어식 표현 ‘행복해서 울다’의 직역으로 어색한 영어 표현 발생 |
| 6 | “I would give to my mom my trophy.” → give my trophy to my mom | G | 개념 혼동 | give A B / give B to A 구조의 어순 판단 미숙 |
■ 개선 방향 제안
▶ 문장 구성 순서 익히기
→ [주어] + [감정 동사] + [이유(because절)] 구조로 쓰기 전 개요 잡기
→ 예시 템플릿 반복 사용: “I feel ___ because ___.” / “I would ___ and then ___.”
▶ 동사 형태 오류 수정 훈련
→ clap → clapped / clapping, cry to → cry out of 등 실제 표현과 비교하며 올바른 표현 익히기
▶ 감정 + 행동 연결 표현 연습
→ 감정 표현 이후 자연스럽게 이어질 수 있는 표현 모음 학습 예:
-
“I was so happy that I…”
-
“I didn’t care because…”
-
“I felt excited, and then I…”
▶ 동사 어순 정리
→ give + 목적어 + to + 사람 구조 또는 give + 사람 + 목적어 형태로 구문 반복 연습 필요
3. AI 수업 평가 (교사 피드백 분석)
| 항목 | 분석 내용 |
|---|---|
| ★피드백 유형 | 직접 수정 + 어순 유도 피드백 |
| 반응성 | 모든 문장에 대해 빠짐없이 red pen 피드백 제공, 부자연스러운 표현도 즉시 수정 |
| 개인 맞춤성 | ‘cry to happiness’, ‘give to my mom’ 같은 어색한 표현을 실제 영어 어순에 맞게 교정 |
| 정서적 지원 | ✓표시와 전체 흐름에 긍정 피드백 제공, 문장 반복이나 감정 표현 시도를 존중하는 자세가 느껴짐 |
4. 종합 정리 (학부모 리포트)
안녕하세요, 심*후 학생의 7월 1일 영어 쓰기 활동 리포트를 전달드립니다.
오늘은 "감정 표현"을 주제로 자신의 기분을 영어로 쓰고, 그 이유를 구체적으로 설명하는 활동을 진행했어요.
지후는 “I feel happy because…” 또는 “I feel excited because…”처럼 감정을 명확히 표현하는 능력이 뛰어나고, 글로 자신의 생각을 풀어내려는 시도가 매우 적극적이었어요.
특히 “I feel excited because I got a big present.”처럼 문장 구조가 매끄럽고, 감정과 상황이 잘 연결된 문장에서는 ★정확성과 표현력이 모두 뛰어났습니다.
반면, “Also everyone is clap for me.”와 같이 동사의 시제나 형태가 어색하거나, “cry to happiness”처럼 한국어식 표현을 직역하면서 생기는 문장 오류는 아직 조정이 필요한 부분이에요. 또 “give to my mom my trophy”는 어순 문제로 약간 어색했지만, 의미는 정확히 전달됐고 선생님이 적절하게 구조를 고쳐주셨어요.
★무엇보다 중요한 건, 지후가 자신의 감정을 구체적 상황에 연결해서 표현할 수 있는 능력이 있다는 점입니다.
가정에서는 “How do you feel today?”라는 질문에 한 문장 이상으로 답하게 유도하고, 이유를 붙이는 연습을 계속하면 더욱 좋아질 거예요. 예: “I feel proud because I cleaned my room by myself.”
지후는 표현 감각이 뛰어난 친구입니다. 감정 어휘와 문장 연결력을 조금씩 다듬어 나간다면, 풍부하고 자연스러운 영어 글쓰기를 멋지게 해낼 수 있을 거예요.
앞으로도 따뜻한 응원과 격려 부탁드립니다. 감사합니다!
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