2025년 6월 11일 영어도서관 유*원 Super 북리포트& 취약문법10 > 학습현황공개

 교재 분석 및 학습 내용

학생이 사용한 교재와 활동은 다음과 같습니다.

1. 맞춤형 문법 문제지

• 주제: 친구와 우정에 관련된 문장 구성과 문법 학습

• 학습 문법 요소: 시제, 조동사, 목적격 대명사, 병렬구조, 복합문 구성

• 제목: 『Friendship & Grammar』

2. Personal Narrative (개인 서사 쓰기)

• 주제: 일상적 사건 서술과 글쓰기 과정의 이해

• 학습 문법 요소: 문장 구조, 어순, 대소문자, 구두점 등 기본적 글쓰기 규칙

• 제목: 『Personal Narrative Writing Process』

3. 독서 활동 (Berenstain Bears 시리즈)

• 『The Berenstain Bears and the Missing Honey』

• 『The Berenstain Bears and the Big Road Race』

• 읽기 수준: 초등 중급 레벨 (AR 레벨 2.6)

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???? 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 실수 유형 분석

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▶ 실수 원인 분석

• 개념 혼동(3): 조동사 뒤 동사원형, 시제 일치 개념이 아직 완벽하지 않습니다.

• 부주의(2): 글쓰기 중 문장 연결에서 문장 구조를 완성하지 못한 부분이 있습니다.

• 전략 부족(5): 문장을 구성할 때 적절한 문장 연결어 활용 연습이 추가로 필요합니다.

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▶ 구체적 개선 방법

• ★ 조동사와 동사 형태 연습 집중 학습: "should/can/must + 동사원형" 구문 집중 연습

• ★ 글쓰기에서 문장 연결 연습: 연결어구 사용(First, then, next, finally 등)으로 문장 흐름 연습

• ★ 독서 후 이해도 높이기 위한 독후 활동 강화: 짧은 요약, 퀴즈 풀이 활동 추천

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???? 교사 피드백 분석

• ▶ 직접 수정과 명확한 지침 제공 방식을 사용하였습니다.

• ▶ 반응성: 학생이 작성한 답변에 즉각적이고 상세한 피드백을 제공했습니다.

• ▶ 개인 맞춤성: 학생의 실력에 맞추어 기본적 문장 구조 및 문법 지침을 명확하게 제공하고 있습니다.

• ▶ 정서적 지원: "Excellent!" 등의 긍정적 피드백을 통해 학생의 학습 동기를 높였습니다.

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???? 학부모님께 드리는 따뜻한 종합 정리

안녕하세요, 유시원 학생의 학부모님!
유시원 학생이 꾸준한 학습을 통해 영어 실력을 차근차근 쌓아가고 있답니다. 이번 학습에서는 특히 친구와 우정에 관련된 문장 만들기와 개인 서사를 쓰며 영어 글쓰기의 기본기를 튼튼히 다졌습니다. 유시원 학생은 복합문을 만드는 과정에서 의미 전달을 잘하고 있으며, 다양한 표현을 활용하려는 모습이 아주 보기 좋습니다.

그러나 조동사 뒤의 동사 형태나 문장 연결 시 다소 혼동하는 모습을 보여서 앞으로 이 부분을 집중적으로 보완할 계획입니다. 더불어 독서 후 퀴즈 활동에서 살짝 실수가 있었지만, 꾸준히 독서 활동을 하고 있어 독해력이 점차 향상될 것으로 기대됩니다.

교사의 긍정적이고 즉각적인 피드백 덕분에 시원 학생은 영어에 자신감을 가지고 있습니다. 앞으로 집에서도 간단한 영어 글쓰기를 함께 해보거나, 독서를 마친 후 간단한 질문을 통해 이해도를 높이는 연습을 병행해주시면 더욱 효과적일 것입니다.

시원 학생의 성장을 응원하며 앞으로도 세심한 지원과 칭찬 부탁드리겠습니다.
늘 감사드리며, 함께 발전하는 모습 기대하겠습니다!

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