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2025년 6월 11일 영어도서관 윤*정 Super Nonfiction & 취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 84회 작성일 25-06-13 15:30

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독해 교재

  • 제목: 『Telling Time before Watches』

  • 내용 주제: 고대 시계(해시계, 물시계)에 대한 역사적 이해와 원리

  • 중심 어휘: sundial, shadow, pole, drip, refill, container 등 시간과 관련된 단어 학습

2️⃣ 원서 읽기 교재

  • 제목: 『The Princess in Black and the Bathtime Battle』

  • 독서 수준: 초등 중저학년 대상 (ATOS 3.4, 2507단어)

  • 내용 주제: 판타지적 모험 이야기로, 독서 흥미와 기초 어휘 습득 목적의 원서입니다.


???? 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 실수 유형 분석

유형문제 예시설명 및 개선 제안
G (문법)I eat a fork. → ate pork동사 시제 및 단어 선택 오류로 개념 혼동
W (작문)I watch a move to. → I watched a movie.과거형 동사 형태와 단어 철자 실수
W (어휘)eat a fork → ate pork잘못된 명사 사용으로, 올바른 목적어 학습 필요

▶ 실수 원인 분석

  • 이해 부족 (1): 영어 단어의 의미와 용도 혼동(fork와 pork의 혼동)

  • 개념 혼동 (3): 과거형 사용 개념 미흡(watch → watched)

  • 부주의 (2): 단어 철자 오류(move → movie)


▶ 개선 방법 제안

  • 기초 단어의 정확한 뜻과 쓰임새 익히기를 강화할 것

  • 규칙적 과거형(-ed) 형태 집중 연습 및 반복적 쓰기 활동을 실시할 것

  • ★ 짧은 문장을 정확히 적는 연습을 지속적으로 실시하고, 교사가 철자 체크리스트를 제공하여 스스로 점검할 수 있도록 지도할 것


???? AI 수업 평가

▶ 교사 피드백 유형

  • 직접 수정: 문제 해결에 직접적으로 올바른 형태를 제공함.

  • 칭찬 및 격려: 우수함을 표현하는 “Excellent!” 같은 긍정적 격려 포함.

▶ 보조 지표 평가

  • 반응성: 교사가 바로 즉각적인 피드백 제공 우수.

  • 개인 맞춤성: A1.2~A1.3의 기초 문법에 적합한 문제 구성으로 학생 수준에 맞춤화된 문제 제공 탁월.

  • 정서적 지원: 긍정적 칭찬을 통해 학습 동기 부여 탁월.


???? 학부모님께 드리는 종합 보고서

안녕하세요, 윤다정 학생 학부모님!

*정 학생은 현재 영어를 배우는 기초 단계에서 매우 훌륭히 잘 해내고 있습니다. 이번 수업에서는 시계와 관련된 역사와 단어를 배우고, 영어 원서를 통해 흥미롭게 독해력을 키웠습니다.

문법 및 작문 연습 과정에서 몇 가지 사소한 실수들이 있었지만, 이를 통해 다정 학생의 학습 방향을 보다 정확히 알게 되었습니다. 특히 동사의 과거형을 쓰거나 비슷한 철자의 단어를 구분하는 부분에서 약간 어려움을 겪었습니다. 예를 들어 ‘fork’와 ‘pork’를 혼동하는 실수가 있었는데, 이는 초기에 충분히 나타날 수 있는 자연스러운 현상입니다.

앞으로의 수업에서는 보다 체계적인 단어 학습과 규칙적인 과거형 동사 사용을 집중적으로 연습할 예정입니다. 또한 매 수업에서 명확한 표현 연습과 함께 스스로 문장을 점검하는 습관을 길러나가도록 지도할 계획입니다.

교사의 적극적이고 긍정적인 피드백 덕분에 다정 학생은 영어를 배우는 과정에서 자신감과 즐거움을 유지하고 있습니다. 이러한 학습의 즐거움이 다정 학생의 지속적인 영어 실력 향상에 매우 중요한 역할을 할 것입니다.

앞으로도 가정에서 많은 격려와 관심 부탁드리며, 저희도 최선을 다해 지도하겠습니다. 감사합니다.













































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