2025년 2월 10일 영어도서관 안*연 Independent 북리포트 & 영어도서관 > 학습현황공개

★ 2월 10일 안정연 학생 학습 분석

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★ 교재 1 분석 결과 (문법 연습 – 관계대명사 & 수동태)

▶ 교재 유형: 문법 연습 문제
▶ 학습 주제: 관계대명사 활용, 수동태 변환

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 관계대명사 활용 (G)

   • "The movie which I watched last night was amazing." (✅ 올바른 선택)
   • 관계대명사 ‘which’가 선행사 ‘movie’를 수식하는 역할을 올바르게 이해하고 있음.

2. 수동태 변환 (G)

   • "They built a new library in our town."
   • → "A new library was built in our town." (✅ 올바르게 수정됨)
   • 과거형 ‘built’를 수동태 형태 ‘was built’로 바꿔야 함을 정확히 적용.

▶ AI 수업 평가

• 관계대명사와 수동태 개념을 잘 이해하고 적용하고 있음.
• 더 복잡한 문장에서도 관계대명사와 수동태를 자연스럽게 활용하는 연습 필요.

▶ 학부모님을 위한 종합 정리

정*연 학생이 관계대명사와 수동태 문법 개념을 정확하게 이해하고 적용하고 있어요! ★ 특히, "The movie which I watched last night was amazing."처럼 관계대명사를 올바르게 활용한 점이 인상적이에요. 또한, 능동태 문장을 *"A new library was built in our town."*처럼 정확한 수동태 문장으로 변환한 점도 훌륭해요! ★ 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 더 다양한 문장에 이 문법을 자연스럽게 적용할 수 있도록 응원해주세요!

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★ 교재 2 분석 결과 (Book Report & Spelling Practice)

▶ 교재 유형: 독후감 작성 & 철자 연습
▶ 학습 주제: 새로운 단어 익히기, 문장 만들기

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 단어 연습 (V)

   • ‘watch’, ‘turn on’, ‘then’, ‘rinse’, ‘dry’, ‘many’, ‘must’, ‘after’ 등 새로운 단어를 반복 연습 (✅ 올바르게 연습함)
   • 철자가 정확하며, 단어 쓰기 연습을 성실히 수행함.

2. 문장 만들기 연습 (W, G)

   • "Elephant is watch."

   • → "Someone is watching the elephant." (✅ 교정 필요)

   • 주어와 동사의 형태가 맞지 않아 수정 필요.

   • "Grandma dry the tangerines."

   • → "Grandma dries the tangerines." (✅ 올바르게 수정됨)

   • 3인칭 단수 현재형에서는 ‘dries’가 맞음.

▶ AI 수업 평가

• 단어 학습을 성실히 수행하고 있으며, 철자 오류가 거의 없음.
• 문장 만들기 연습에서 동사 형태를 더 신경 써야 함.
• 더 다양한 문장을 만들어보는 연습 필요.

▶ 학부모님을 위한 종합 정리

정*연 학생이 새로운 단어를 익히고 문장 만들기 연습을 열심히 하고 있어요! ★ 철자 연습을 꼼꼼히 하면서 단어를 정확하게 쓰는 능력이 점점 좋아지고 있어요. 다만, 문장 만들기에서 동사의 형태를 올바르게 활용하는 연습이 조금 더 필요해요. 예를 들어, "Grandma dry the tangerines." 대신 *"Grandma dries the tangerines."*처럼 수정하면 더욱 정확한 문장이 됩니다. ★ 앞으로도 다양한 문장을 직접 만들어보는 연습을 하면 더욱 좋은 결과를 얻을 수 있을 거예요!

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★ 교재 3 분석 결과 (문법 연습 – 관사, 복합문, 비교급)

▶ 교재 유형: 문법 연습 문제
▶ 학습 주제: 관사 사용, 복합문 작성, 비교급 & 최상급

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 관사 사용 (G)

   • "I bought _apple and _orange from the market."
   • → "I bought an apple and an orange from the market." (✅ 올바른 선택)
   • 모음 소리(a, e, i, o, u)로 시작하는 단어 앞에 ‘an’ 사용.

2. 복합문 작성 (G, W)

   • "The girl who won the competition is my best friend." (✅ 올바른 선택)
   • 관계대명사 ‘who’를 사용하여 두 문장을 정확히 연결함.

3. 비교급 & 최상급 (G)

   • "She is more smarter than her sister."
   • → "She is smarter than her sister." (✅ 올바르게 수정됨)
   • 비교급에서는 ‘more + 형용사’가 아니라 ‘-er’을 붙여야 함.

▶ AI 수업 평가

• 관사 사용과 복합문 작성 능력이 매우 정확함.
• 비교급 & 최상급 표현을 자연스럽게 활용할 수 있도록 추가 연습 필요.
• 더 긴 문장을 만들어보는 연습이 필요.

▶ 학부모님을 위한 종합 정리

정*연 학생이 관사 사용과 복합문 작성에서 매우 좋은 실력을 보이고 있어요! ★ 특히, *"The girl who won the competition is my best friend."*처럼 문장을 정확하게 연결한 점이 좋았어요. 다만, 비교급에서는 ‘more + 형용사’ 대신 *"She is smarter than her sister."*처럼 올바른 형태를 사용하는 연습이 필요해요. ★ 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 문장을 더 자연스럽고 길게 구성할 수 있도록 응원해주세요!

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★ 총평

정*연 학생은 관계대명사, 수동태, 관사, 비교급 등 다양한 문법 개념을 잘 이해하고 적용하는 능력을 키워가고 있습니다. 현재 문장 구성 능력이 점점 향상되고 있으며, 철자와 문장 확장을 조금 더 연습하면 더욱 발전할 수 있습니다. ★ 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 더욱 자연스럽고 정확한 영어 문장을 만들 수 있도록 기대해 봅니다!

정*연 학생, 앞으로도 자신감을 가지고 영어를 연습하며 멋진 문장을 만들어 보자! 화이팅!

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