2025년 2월 18일 영어도서관 신*리 Advanced 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

★ 2월 18일 신*리 학생 학습 분석

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★ 교재 1 분석 결과 (맞춤형 취약 문법 문제 10선)

▶ 교재 유형: 문법 연습 문제
▶ 학습 주제: 시제 오류 수정, 주어-동사 일치, 문장 구조 수정, 논리적 연결어 사용

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 시제 오류 수정 (G)

   • "Yesterday, I (meet) my friend, and we (have) fun together."
     → "Yesterday, I met my friend, and we had fun together." (✅ 올바르게 수정됨)
     → 과거 시제 적용이 정확하게 이루어졌음.

2. 문장 구조 오류 수정 (G, W)

   • "She don’t like to play outside."
     → "She doesn’t like to play outside." (✅ 올바르게 수정됨)
     → ‘She’는 3인칭 단수이므로 ‘don’t’ 대신 ‘doesn’t’ 사용해야 함.

3. 주어-동사 일치 연습 (G)

   • "He go to school every day."
     → "He goes to school every day." (✅ 올바른 선택)
     → 3인칭 단수 현재형에서는 동사에 ‘-s’가 붙어야 함.

4. 논리적 연결어 사용 (W)

   • "I was excited because I go to swimming pool."
     → "I was excited because I went to the swimming pool."
     → ‘was excited’가 과거형이므로 ‘went’로 시제 일치 필요.

5. 단어 선택 연습 (V)

   • "I was (happy/excited/nervous) when I saw my favorite celebrity."
     → "I was excited when I saw my favorite celebrity." (✅ 올바른 선택)
     → 문맥상 ‘excited’가 가장 적절함.

▶ AI 수업 평가

• 시제 오류 수정 및 주어-동사 일치 개념이 잘 적용됨.
• 논리적 연결어 사용 및 문장 구조 개선 필요.
• 문장의 자연스러움을 고려한 단어 선택 능력 향상 유도.

▶ 학부모님을 위한 종합 정리

신*리 학생이 문법 연습을 통해 시제 일치와 주어-동사 일치를 점점 더 정확하게 적용하고 있어요! ★ 특히, "He goes to school every day." 와 같은 문장을 올바르게 선택한 점이 좋았어요. 하지만 문장을 좀 더 자연스럽게 연결하는 연습이 필요해요. 예를 들어, "I was excited because I go to swimming pool." 대신 *"I was excited because I went to the swimming pool."*처럼 시제를 맞추면 더 자연스러워요! ★ 앞으로도 문장의 흐름을 부드럽게 만들면서 더욱 정확한 문장을 구성하는 연습을 하면 좋을 것 같아요.

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★ 교재 2 분석 결과 (Junie B. Jones 독해 문제)

▶ 교재 유형: 독해 문제 해결 및 주제 파악
▶ 학습 주제: 이야기의 주요 내용 이해 및 문장 완성

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문장 구조 오류 (G, W)

   • "Junie B.'s main problem was she doesn’t know what job she will do when she became adult."
     → "Junie B.'s main problem was that she didn’t know what job she would do when she became an adult."
     → ‘was’ 뒤에 ‘that’ 추가 필요, 시제 일치(현재 → 과거) 수정.

2. 문장 확장 및 논리적 표현 부족 (W)

   • "Mickey Mouse is a famous singer, famous boxer, famous twirler, and famous painter."
     → 의미가 불분명하여 정정 필요.
     → 예: "The kids on the bus wanted to be famous singers, boxers, twirlers, and painters."

3. 내용 이해 부족 (W)

   • "Ollie is Junie B.'s cousin - younger brother."
     → "Ollie is Junie B.'s younger brother." (✅ 수정 필요)
     → ‘cousin’과 ‘younger brother’는 다른 개념이므로 명확하게 수정.

4. 문법 오류 수정 (G)

   • "Junie B. think Ollie was a dud because Ollie cries lot."
     → "Junie B. thought Ollie was a dud because Ollie cried a lot."
     → 시제 일치 및 ‘cries lot’ → ‘cried a lot’로 수정.

▶ AI 수업 평가

• 문법적인 오류 수정이 필요하지만, 전체적인 내용 이해는 양호함.
• 문장을 좀 더 명확하게 정리하고, 의미를 명확하게 표현하는 연습 필요.
• 시제 일치 및 논리적 흐름을 고려한 문장 수정이 필요함.

▶ 학부모님을 위한 종합 정리

신*리 학생이 독해 문제를 통해 이야기의 흐름을 이해하는 능력을 발전시키고 있어요! ★ 특히, 문법적인 오류가 있는 부분을 수정하면서 점점 더 정확한 문장을 구성하고 있어요. 하지만 문장을 좀 더 명확하게 정리하는 연습이 필요해요. 예를 들어, "Ollie is Junie B.'s cousin - younger brother."라고 썼지만, 실제로는 *"Ollie is Junie B.'s younger brother."*처럼 간결하게 수정하는 것이 좋아요. ★ 앞으로도 이야기의 내용을 더 깊이 이해하고, 정확한 문장으로 표현하는 연습을 하면 더욱 좋은 성과를 얻을 수 있을 거예요!

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★ 교재 3 분석 결과 (문장 배열 & 단문 작문 연습)

▶ 교재 유형: 문장 배열 및 단문 작문
▶ 학습 주제: 문법적 오류 수정, 문장 구성 연습

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문장 배열 오류 (G, W)

   • "He was running because he was late." (✅ 올바른 배열)
   • 문장 구조는 정확하지만, ‘running’ 대신 ‘running to school’ 같은 구체적인 표현 추가 가능.

2. 부정문 연습 (G)

   • "She don’t has a pet."
     → "She doesn’t have a pet." (✅ 올바르게 수정됨)
     → ‘has’ 대신 동사 원형 ‘have’ 사용해야 함.

3. 단문 작문 (W)

   • "I have a memory that I play with friend. It was fun."
     → "I have a memory of playing with my friend. It was fun."
     → 문장 구조 개선 및 전치사 ‘of’ 추가 필요.

▶ AI 수업 평가

• 문장 배열과 부정문 수정 능력이 향상됨.
• 단문 작문에서 문장의 흐름을 좀 더 자연스럽게 만드는 연습 필요.
• 좀 더 풍부한 표현을 사용하도록 지도.

▶ 학부모님을 위한 종합 정리

신*리 학생이 문장 배열과 부정문 연습을 통해 문법적으로 올바른 문장을 만드는 능력을 키우고 있어요! ★ 특히, "She doesn’t have a pet."과 같은 문장을 올바르게 수정한 점이 좋았어요. 하지만 단문 작문에서 좀 더 자연스럽고 자세한 문장을 만드는 연습이 필요해요. 예를 들어, "I have a memory that I play with friend." 대신 *"I have a memory of playing with my friend. It was fun."*처럼 수정하면 더 매끄러운 문장이 돼요. ★ 앞으로도 꾸준히 연습하면서 더 자연스러운 문장을 만드는 능력을 키워나가길 기대합니다!

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★ 총평

신*리 학생은 문법 연습과 독해 문제 풀이를 통해 영어 실력을 점점 더 발전시키고 있습니다. 현재 주어-동사 일치, 시제 활용, 문장 배열에 대한 이해도가 높아지고 있으며, 좀 더 구체적이고 자연스러운 문장을 만드는 연습이 필요합니다. ★ 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 더욱 매끄럽고 논리적인 글을 쓸 수 있도록 기대해 봅니다!

신*리 학생, 앞으로도 자신감을 가지고 영어를 연습하며 멋진 문장을 만들어 보자! 화이팅!

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