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2025년 2월 27일 영어도서관 하*율 Super 북리포트 & 취약문법 10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 1,456회 작성일 25-03-02 23:40

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★ 교재 분석 결과 ★

교재 1: 문법 & 표현 연계 쓰기 분석

  • ▶ 학습 주제: 과거 시제 활용, 문장 배열, 동사 활용
  • ▶ 실수 유형 분석:
    • 문법(G): "I have lost weekend." → "I lost my weekend." (과거 완료(have lost) 대신 단순 과거(lost) 사용해야 함)
    • 문법(G): "I play go a picnic!" → "I played and went on a picnic!" ("play"와 "go"는 함께 쓰이지 않음, 동사 시제 일관성 필요)
    • 작문(W): "I buy apples at the marketplace." → "I bought apples at the marketplace." (현재 시제에서 과거 시제로 수정 필요)
  • ▶ 개선 방향:
    • 과거형과 현재형을 혼동하지 않도록 문장 작성 전 동사 형태를 점검하는 습관 기르기
    • 문장 배열 연습을 통해 올바른 단어 순서 익히기
    • 불규칙 동사 변화형을 정리하여 반복 학습

AI 수업 평가:

  • 교사는 직접 수정과 유도 질문 방식을 적절히 활용하여 학생이 스스로 정정할 기회를 제공함.
  • 과거 시제와 현재 시제를 구분하는 개념을 명확히 짚어주며, 문장 배열에서 자연스러운 흐름을 강조함.
  • 학생이 표현을 확장할 수 있도록 단순 문장보다 좀 더 풍부한 문장을 작성하도록 유도함.

교재 2: 묘사적 글쓰기(Descriptive Writing) 분석

  • ▶ 학습 주제: 경험과 감정 표현, 서술적인 문장 구성
  • ▶ 실수 유형 분석:
    • 문법(G): "The amusement park feels excellent." → "The amusement park was excellent." ("feels" 대신 "was" 사용하여 느낌을 표현하는 것이 더 자연스러움)
    • 문법(G): "I see monster a lot of days." → "I saw a monster many times." (현재 시제에서 과거 시제로 수정 및 표현 자연스럽게 변경)
    • 어휘(V): "I eat icecream jelly." → "I ate ice cream and jelly." ("ice cream jelly"라는 표현보다 개별 명사를 나열하는 것이 자연스러움)
  • ▶ 개선 방향:
    • 과거 경험을 묘사할 때 적절한 시제 사용 연습
    • 감정을 나타내는 표현("feels" vs. "was")을 자연스럽게 익히기
    • 영어에서 일반적으로 사용되는 표현을 학습하여 좀 더 자연스러운 문장 만들기

AI 수업 평가:

  • 교사는 표현 확장을 유도하는 피드백 방식을 사용하여 문장을 좀 더 구체적으로 발전시키도록 지도함.
  • 문법적 오류를 체크하는 동시에, 문장의 흐름이 자연스럽게 이어질 수 있도록 수정 방향을 제시함.
  • 묘사적 글쓰기를 할 때 단순한 문장이 아니라 좀 더 풍부한 감정과 상황을 설명할 수 있도록 가이드함.

교재 3: 미래 계획 표현 ("going to") 연습

  • ▶ 학습 주제: "going to"를 활용한 미래 계획 표현
  • ▶ 실수 유형 분석:
    • 문법(G): "She’s going to the camp." → 정확한 문장이지만, "She is going to a camp."으로 수정하면 더 명확함. (관사 사용 필요)
    • 문법(G): "I’m going to the beach." → 정확한 문장
    • 어휘(V): "My is going to the park." → "My friend is going to the park." (주어 명확히 하기)
  • ▶ 개선 방향:
    • "going to" 구문의 구조를 확실히 익히고, 관사("a/the")의 올바른 사용 연습
    • 주어와 동사의 일치가 자연스럽게 이루어지도록 문장 점검 습관 기르기

AI 수업 평가:

  • 교사는 오류를 직접 수정해 주면서도, 학생이 문장을 자연스럽게 수정할 수 있도록 유도함.
  • "going to"를 활용한 문장 구조를 명확히 설명하며, 관사 사용과 어휘 선택을 더 신경 쓰도록 지도함.
  • 문장 확장을 통해 단순한 미래 계획 문장에서 좀 더 구체적인 계획을 표현할 수 있도록 피드백함.

종합 정리

우리 아이가 문법과 작문을 연습하면서 점점 더 문장을 정확하게 만들고 있어요! 이번 학습에서는 **과거 시제("lost", "bought")**와 **미래 계획("going to")**을 활용한 문장을 배우면서, 시제 변화에 대한 감각이 확실히 좋아졌어요. 처음에는 "I have lost weekend."처럼 잘못된 표현을 사용했지만, 선생님의 지도 덕분에 "I lost my weekend."처럼 올바르게 수정할 수 있었어요.

또한, 묘사적 글쓰기에서는 "The amusement park was excellent."처럼 감정을 나타내는 표현을 좀 더 자연스럽게 바꿀 수 있었어요. 처음에는 "feels excellent."라고 썼지만, 선생님께서 과거 경험을 설명할 때는 "was"를 사용해야 한다는 점을 짚어주셔서 큰 도움이 되었어요.

미래 계획을 표현하는 연습에서도 "going to" 구문을 점점 더 잘 활용하고 있어요. 처음에는 문장에서 주어와 동사의 일치를 놓치는 실수가 있었지만, 반복 연습을 통해 **"She is going to a camp."**처럼 정확한 문장을 만들 수 있게 되었어요.

우리 아이가 실수를 하나하나 수정하면서 점점 더 자연스럽고 정확한 영어 문장을 만들고 있어요! 앞으로도 다양한 표현을 연습하면서 자신감을 키울 수 있도록 응원해주세요.















































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