25.02.04 1 on 1 reading tutor 최*은 > 학습현황공개

교재 1: "Pete the Cat: Super Pete" 북 리포트

▶ 학습 주제: 책의 주요 내용 요약 및 어휘 학습

주요 학습 포인트 및 개선 과정

• 새로운 단어 학습:
  최*은 학생은 ‘jet(제트기), disappear(사라지다), save(구하다), rope(밧줄), catch(잡다), bring(가져오다), push a button(버튼을 누르다), pull(당기다)’ 등의 단어를 익히고 한글 뜻과 함께 정리하였습니다.

  • 단어 철자가 대부분 정확하게 쓰였으며, 뜻을 이해하는 과정도 잘 이루어졌습니다.
  • 일부 단어(예: "save")에서 대문자 사용 실수가 있었으나, 빨간펜 수정 후 제대로 인지한 것으로 보입니다.

• 문장 만들기 연습:
  최*은 학생은 새롭게 배운 단어를 활용하여 문장을 만들었습니다.

  • "Super Pete savea" → "Super Pete saves"
    → 동사 변화에서 **철자 오류(savea → saves)**가 발생하였으며, 선생님께서 수정해 주셨습니다.
  • "I catch the ball."
    → 문장은 정확하게 작성되었고, "catch"의 활용도 적절했습니다.

  ▶ 개선 방법:

  • 동사 활용(3인칭 단수형 -s/-es)을 좀 더 연습하면 좋겠습니다.
  • 단어 철자 검토 후 다시 한 번 써 보는 연습이 필요합니다.

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AI 수업 평가

• 교사의 피드백 방식:

  • 직접 수정(빨간펜 활용)과 간단한 힌트 제공 방식이 혼합됨.
  • 잘못된 철자 및 문법 오류에 대해 간단한 표기 후, 학생이 스스로 수정할 기회를 제공함.
  • 피드백이 명확하며, 학생이 직접 고쳐 보도록 유도하는 방식이 효과적으로 적용됨.

• 학습 변화:

  • 단어 정리 능력이 향상되었으며, 새로운 단어를 활용한 문장 만들기 능력이 발달하고 있음.
  • 단어 철자 실수가 몇 가지 있었지만, 교사의 피드백을 반영하여 수정하는 과정에서 학습 효과가 나타남.

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※ 학부모님을 위한 종합 정리

우리 최*은 학생이 이번에 "Pete the Cat: Super Pete" 책을 읽고 북리포트를 작성했어요! 새로운 단어도 배우고, 직접 문장을 만들어 보는 과정이 아주 인상적이었답니다. 처음에는 몇 가지 철자 오류와 동사 활용 실수가 있었지만, 선생님의 꼼꼼한 피드백 덕분에 스스로 수정하는 모습이 보였어요.

특히, ‘save’를 활용한 문장에서 실수를 했지만, 선생님의 도움을 받아 올바르게 고칠 수 있었어요. 문장을 직접 만들어 보면서 단어를 더 깊이 이해하는 과정이 이루어졌고, 점점 더 자신감이 붙고 있답니다. ★ 앞으로도 다양한 책을 읽고 북리포트를 작성하며 어휘력과 문장 구성력을 키워나갈 수 있도록 응원해주세요!

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