2025년 2월 28일 영어도서관 원*줜 Rising 문법 & Look, think and Write & 취약문법 10
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★ 원서준 학생 학습 분석 리포트 ★
▶ 이름: 원*준
▶ 성별: 남자
▶ 학습 날짜: 2025년 2월 28일
▶ 현재 수준: A2 ~ B1 (초중급)
교재 1 분석: 문법 연습 (취약 문법 보완 문제 10선)
▶ 학습 주제: 현재 시제, 진행형 시제, 감정 표현, 이유 설명, 기본 문장 구조
▶ 교재 유형: 문법 워크북
주요 학습 포인트 및 개선 과정
✅ 현재 진행형 활용 연습
- 문장: "It (rain) a lot now."
- 학생 답변: It rain a lot now. (오답)
- 수정: It is raining a lot now. (정답)
- 오류 유형: 현재 진행형 시제 오류
- 설명: 현재 진행형에서는 be 동사 + 동사-ing 형태가 필요함
✅ 감정 표현 및 이유 설명 연습
문장: "The story was funny, so I felt (sad/excited/bored)."
- 학생 답변: excited (정답)
- 설명: 문맥에 맞는 감정을 적절히 선택함
문장: "Yesterday, I went to the park. It was fun because __."
- 학생 답변: I kick a goal! (오답)
- 수정: I kicked a goal! (정답)
- 오류 유형: 과거 시제 오류
- 설명: ‘Yesterday’가 있는 문장은 과거 시제를 사용해야 하므로 kick → kicked로 수정
✅ 문장 오류 수정 연습
- 문장: "It rain much." (오답)
- 수정: It rains a lot. 또는 It is raining a lot.
- 오류 유형: 단순 현재 vs. 현재 진행형 혼동
- 설명: 일반적인 사실을 말할 때는 rains, 현재 상황을 묘사할 때는 is raining 사용
✅ 접속사 활용 연습
- 문장: "I feel happy because I like the story." (정답)
- 설명: 접속사 ‘because’를 적절하게 사용하여 이유를 설명함
✅ 전반적인 개선 방향
- 현재 진행형과 단순 현재 시제의 차이를 명확히 이해해야 함
- 과거 시제 활용 연습 필요 (특히 동사 변화)
- 이유를 설명하는 문장을 좀 더 구체적으로 확장할 수 있도록 지도 필요
교재 2 분석: 문법 개념 정리 및 문장 완성 연습
▶ 학습 주제: 현재 시제, 부정문, 의문문 구성, 일반 동사의 -s 변형
▶ 교재 유형: 문법 연습 문제
주요 학습 포인트 및 개선 과정
✅ 현재 시제 부정문 연습
- 문장: "John (don't ride/doesn't ride) his bike to school every day."
- 학생 답변: doesn't ride (정답)
- 설명: ‘John’은 3인칭 단수이므로 doesn't ride가 맞음
✅ 일반 동사의 -s 변형 연습
- 문장: "She (sleep/sleeps) all day."
- 학생 답변: sleeps (정답)
- 설명: 3인칭 단수 주어 ‘She’에 맞게 동사에 -s를 추가해야 함
✅ 의문문 작성 연습
- 문장: "Do the students wear uniforms?" (정답)
- 설명: Do/Does를 활용한 의문문 형식이 정확함
✅ 전반적인 개선 방향
- 3인칭 단수 현재 시제(-s) 변형에 대한 개념을 확실히 익힘
- 부정문과 의문문 형식을 적절하게 활용하는 능력 우수
- 더 자연스럽게 문장을 확장할 수 있도록 연습 필요
교재 3 분석: Look, Think, and Write (문법 & 표현 쓰기 연계 분석)
▶ 학습 주제: 묘사적 글쓰기 (Simple Present, 감각 묘사, 문장 연결)
▶ 교재 유형: 창의적 글쓰기 (Creative Writing)
주요 학습 포인트 및 개선 과정
✅ 기본적인 감각 묘사 연습
문장: "The puppy is calm." (정답)
- 설명: 단순 현재 시제를 올바르게 활용하여 상태를 설명
문장: "The morning is so fun." (어색한 표현)
- 수정: "The morning is very enjoyable."
- 오류 유형: 의미가 더 명확하도록 자연스럽게 수정
✅ 전치사 및 동사 활용 오류 수정
- 문장: "The colourful flowers are looking at the pond." (오답)
- 수정: "The colourful flowers are around the pond."
- 오류 유형: 의미 오류 (사람이 아닌 사물에 ‘look at’ 사용 불가)
✅ 더 자연스러운 문장 연결 필요
- 문장: "The puppy rests in the shade." (정답)
- 설명: 적절한 동사 활용이 가능하지만, 연결 문장을 추가하면 더 자연스러움
- 확장 가능 예시: "The puppy rests in the shade while watching the flowers."
✅ 전반적인 개선 방향
- 단순 현재 시제를 활용하여 사물과 동물의 특징을 잘 묘사함
- 의미 전달이 명확하지 않은 문장이 일부 보이며, 자연스러운 문장 연결 연습 필요
- 전치사와 동사 조합에 대한 이해 부족 → 추가 학습 필요
AI 수업 평가: 교사의 피드백 방식 분석
▶ 교사의 지도 방식
- 빨간 펜으로 직접 수정하여 문법 오류를 명확하게 지적
- 더 자연스러운 문장으로 바꿀 수 있도록 문장 확장 피드백 제공
- 전치사 및 동사 활용 오류를 집중적으로 교정
▶ 학생의 학습 태도 및 개선점
- 현재 시제, 부정문, 의문문 구성 능력은 우수함
- 현재 진행형과 단순 현재 시제의 구별이 필요함
- 감각 묘사를 더 자연스럽게 연결하는 연습이 필요함
★ 학부모님께 드리는 종합 정리 ★
우리 원*준 학생이 이번 학습을 통해 현재 시제와 진행형 시제, 부정문 및 의문문 구성 능력에서 발전된 모습을 보였어요! 특히 일반 동사의 -s 변형 규칙을 잘 이해하고 활용하는 능력이 뛰어납니다.
다만, 현재 진행형과 단순 현재 시제의 차이를 더욱 명확히 이해할 필요가 있고, 감각 묘사에서 자연스럽게 문장을 연결하는 연습이 필요합니다. 또한, 전치사와 동사 조합을 좀 더 정확하게 익히면 문장이 더 자연스러워질 거예요.
선생님께서 빨간 펜으로 직접 문장을 수정하며 구체적인 피드백을 제공하셨고, 더 자연스러운 표현을 유도하는 방식으로 지도해 주신 점이 매우 효과적이었습니다.
★ 앞으로도 꾸준한 연습을 통해 더욱 정확하고 자연스러운 영어 문장을 만들 수 있도록 응원해주세요!
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