★ 교재 1: "Book Report - The Counting Race" (독서 리포트)

▶ 학습 주제: 책의 주요 내용 요약 및 캐릭터 분석
▶ 교재 종류: 독서 활동

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 실수 유형 분석:

• 문장 구성(W): 문장 완성도 부족

  • 선생님께서 "Please write the words full! not half!" 라고 피드백하셨듯이, 학생이 캐릭터 이름과 문장을 불완전하게 작성하는 경향이 있음.
  • 예시: "The main chara Mrs. Connor Hannah and Katya."
  • 수정 후: "The main characters are Mrs. Connor, Hannah, and Katya."
    → 단어를 완전히 쓰고, 문장 구조를 올바르게 수정할 필요가 있음.

• 문법(G): 대명사 및 문장 확장 부족

  • 예시: "Because she is little and good."
  • 수정 후: "I like Hannah because she is little, kind, and always helps her friends."
    → 학생이 한 문장으로 완성하지 못한 부분이 있어, 문장을 확장하는 연습이 필요함.

✅ 개선 방향:

• 주요 문장을 완성할 때 주어-동사-목적어(SVO) 구조를 갖추도록 지도하면 좋음.
• 캐릭터의 특징을 더 구체적으로 설명하는 연습을 하면, 글의 완성도를 높일 수 있음.
• 선생님이 강조하신 대로 한 문장 이상 작성하는 습관을 기르면 더 좋은 독서 리포트를 작성할 수 있음.

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★ 교재 2: "Vocabulary List & Sentence Practice" (어휘 연습 및 문장 구성)

▶ 학습 주제: 기본 어휘 학습 및 문장 적용
▶ 교재 종류: 단어 리스트 및 문장 작성

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 실수 유형 분석:

• 문법(G): 동사 시제 오류

  • 예시: "Today, My friends play a race."
  • 수정 후: "Today, my friends planned a race."
    → 시제가 맞지 않아 과거형 ‘planned’로 수정해야 함.

• 문법(G): 주어-동사 불일치 오류

  • 예시: "My friends say 'Hey!'"
  • 수정 후: "My friends should say 'Hey!'"
    → 의미를 더 명확히 하기 위해 조동사 ‘should’를 추가하는 것이 적절함.

✅ 개선 방향:

• 현재형과 과거형 시제 차이를 명확히 이해하도록 연습하면 실수가 줄어들 것임.
• 문장을 작성할 때 완전한 문장 구조(SVO)를 유지하는 연습이 필요함.

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★ 교재 3: "Basic Grammar Practice (A1 Level)" (기초 문법 연습)

▶ 학습 주제: 관사, 주어-동사 일치, 전치사, 현재 시제 활용
▶ 교재 종류: 문법 문제 풀이

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 실수 유형 분석:

• 문법(G): 관사(a/an) 사용 오류

  • 예시: "I see __ apple on the table."
  • 수정 후: "I see an apple on the table."
    → 'apple'은 모음으로 시작하므로 'an'을 사용해야 함.

• 문법(G): 주어-동사 일치 오류

  • 예시: "The boy __ his dog every day. (feed/feeds)"
  • 수정 후: "The boy feeds his dog every day."
    → 주어(the boy)가 3인칭 단수이므로 동사에 -s를 붙여야 함.

✅ 개선 방향:

• 관사 사용 규칙을 반복 학습하며, 명사의 발음에 따라 ‘a/an’을 선택하는 연습이 필요함.
• 주어-동사 일치(SVA: Subject-Verb Agreement) 원칙을 철저히 연습하면 문법 오류가 줄어들 것임.

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★ 교재 4: "Advanced Grammar (A2 Level)" (고급 문법 연습)

▶ 학습 주제: 문장 연결(conjunctions), 과거 시제, 비교급 활용
▶ 교재 종류: 문법 문제 풀이

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 실수 유형 분석:

• 문장 연결(G): 접속사 사용 오류

  • 예시: "I like apples. They are sweet."
  • 수정 후: "I like apples because they are sweet."
    → 두 문장을 연결할 때 적절한 접속사 ‘because’를 사용해야 함.

• 문법(G): 과거형 활용 부족

  • 예시: "I play soccer every weekend."
  • 수정 후: "I played soccer every weekend."
    → 과거형 문장에서는 동사를 과거형으로 바꿔야 함.

• 문법(G): 비교급 사용 오류

  • 예시: "This book is __ than that one. (big/bigger)"
  • 수정 후: "This book is bigger than that one."
    → 비교급을 사용해야 하므로 ‘bigger’가 적절함.

✅ 개선 방향:

• 문장을 연결할 때 적절한 접속사를 선택하는 연습을 지속적으로 하면 문장이 더 자연스러워질 것임.
• 현재형과 과거형을 구별하는 연습을 반복하여 시제에 맞는 동사를 선택하는 능력을 기르면 좋음.

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★ 종합 정리 (학부모님을 위한 피드백)

전*준 학생이 이번 학습에서 문법 연습, 문장 구성, 독서 리포트 작성, 어휘 학습을 골고루 연습했어요! 특히, 주어-동사 일치, 접속사 사용, 과거형 변환 등의 문법 연습을 진행했는데, 점점 더 정확한 문장을 만들 수 있는 실력을 키우고 있습니다.

독서 리포트에서는 문장을 끝까지 완성하는 연습이 필요했어요. 선생님께서 강조하신 것처럼, 문장을 절반만 쓰는 것이 아니라, 완전한 문장으로 작성하는 습관을 들이면 더욱 좋은 글을 쓸 수 있을 거예요.

또한, 문장 연결과 비교급 사용에서도 작은 실수가 있었지만, 이번 연습을 통해 보다 정확한 문장을 만드는 방법을 배워가고 있어요. 시제 변화에도 신경을 쓰면서 현재형과 과거형을 구별하는 연습을 하면 더욱 완성도 높은 문장을 만들 수 있을 거예요.

★ 전*준이가 한 단계씩 성장해 나가는 모습이 정말 기대됩니다! 앞으로도 문장을 완성하는 습관을 기르고, 다양한 표현을 활용하는 연습을 하면 더욱 훌륭한 영어 실력을 갖출 수 있을 거예요. 계속해서 응원해 주세요!

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