25.03.04 영어도서관 & 내신융합반 백*균 북리포트 & 취약문법 10 > 학습현황공개

교재 1: Book Report - "Walk the Dog"

▶ 학습 주제:

• 책의 주요 내용을 그림과 함께 요약
• 책에서 배운 표현을 활용해 독창적인 문장 작성

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

1. 문장 생성의 독창성 부족 (W)

   • 학생이 책 속 문장을 그대로 베껴 쓰는 경향이 있음.
   • 교사가 "You should make your own sentences"라고 피드백 제공.
   • → 개선 방향: 책의 내용을 참고하되, 자신만의 문장으로 재구성하는 연습이 필요함.

2. 문법 오류 (G)

   • "He chast another dog" → "He chased another dog" (과거 시제 활용 오류)
   • "He chases after a Saint Bernard" → "He chased after a Saint Bernard" (시제 일관성 부족)
   • → 개선 방향: 과거 시제 활용을 정확히 익히도록 연습 필요.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 학생이 직접 문장을 만들도록 유도하며, 단순히 책을 베껴 쓰는 습관을 고칠 수 있도록 지도함.
• 문법 오류를 정확히 짚어 주고, 학생이 올바른 시제를 사용할 수 있도록 피드백 제공.

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교재 2: 취약 문법 10선 

▶ 학습 주제:

• 과거 시제 연습 (동사 활용, 문장 재배열, 오류 수정)
• 관사 사용, 접속사 활용, 전치사 선택 연습

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

1. 과거 시제 활용 오류 (G)

   • "Yesterday, I ____ (go) to the park" → "I went to the park" (정답 수정)
   • "I goed to a kid's café" → "I went to a kid's café" (불규칙 동사 활용 오류)
   • → 개선 방향: 불규칙 동사 변화를 암기하고 문장에서 직접 활용하는 연습 필요.

2. 문장 재배열 실수 (G/W)

   • "I took my umbrella, it was so raining" → "It was raining, so I took my umbrella" (어순 및 접속사 활용 오류)
   • → 개선 방향: 접속사와 문장 구조의 자연스러운 연결을 연습해야 함.

3. 관사 사용 오류 (G)

   • "I saw elephant in the zoo" → "I saw an elephant in the zoo" (관사 추가 필요)
   • → 개선 방향: 단수 명사 앞에 적절한 관사를 사용하는 습관을 기를 필요가 있음.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 학생이 자주 틀리는 부분을 명확하게 표시하고 수정하도록 유도함.
• 특히 불규칙 동사 변화와 관사 사용에 대한 피드백을 강조하여 보완하도록 지도함.

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교재 3: Vocabulary List - 어휘 학습

▶ 학습 주제:

• 기본 동사 및 빈도 부사 학습
• 새롭게 배운 단어를 활용한 문장 만들기

▶ 주요 학습 포인트 및 개선 과정:

1. 단어 철자 오류 (V)

   • "wondering" → "wandering" (의미 혼동)
   • "carnval" → "carnival" (철자 오류)
   • → 개선 방향: 단어 철자와 의미를 정확히 구별하도록 연습 필요.

2. 문장 작성 오류 (W/G)

   • "I jump off the diving board" (올바른 표현)
   • "I eat a cookies" → "I ate a cookie" (단수/복수 & 시제 오류)
   • "I chase the my sister" → "I chase my sister" (정관사 불필요)
   • → 개선 방향: 문장 구조를 자연스럽게 다듬는 연습이 필요.

▶ AI 수업 평가:

• 교사는 단어 철자 및 문장 구조에 대한 명확한 교정을 제공함.
• 학생이 직접 수정할 수 있도록 피드백을 주고, 문장 내에서 단어를 올바르게 활용하도록 지도함.

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학부모님께 드리는 종합 정리

백*균 학생은 현재 영어 문장에서 과거 시제 활용과 문장 구조 정리를 중심으로 학습하고 있습니다. 이번 학습을 통해 책을 읽고 내용을 정리하는 능력이 향상되었으며, 특히 직접 문장을 만드는 연습을 꾸준히 하고 있어요.

처음에는 책 속 문장을 그대로 옮기는 경향이 있었지만, 교사의 피드백을 받고 자신만의 문장을 만들려는 노력이 보입니다. 또한, 불규칙 동사의 변화와 관사 사용에서 몇 가지 실수를 했지만, 반복 연습을 통해 점점 더 정확해지고 있습니다.

어휘 학습에서는 철자 오류가 몇 개 있었지만, 새로운 단어를 문장에 적용하려는 적극적인 태도가 인상적이었어요. 문장 구조를 더 자연스럽게 만들 수 있도록 앞으로도 꾸준히 연습하면 더욱 발전할 것으로 기대됩니다.

★ 백*균 학생이 영어 문장 쓰기에 점점 자신감을 갖고 있어요! 앞으로도 꾸준히 연습하면서 자연스럽게 영어를 사용할 수 있도록 응원해 주세요.

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